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Français (6)
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Uncheck all.
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6 answers have been found for the following criteria(s):
COMPORTEMENT LANGAGIER
Livre
, Quotation :
401 BIL C
BILAND, Claudine
Ce que notre corps révèle vraiment de nous. La communication non verbale
Paris : Odile Jacob
,
2020
271 p.
À partir des résultats d'études sérieusement menées, Claudine Biland nous permet ici de mieux connaître cet aspect, essentiel de la communication : à quoi sert exactement le non-verbal ? Quand et comment l'utilisons-nous ? Peut-on y recourir pour manipuler autrui ? Peut-on, à l'inverse, contrôler les signes non verbaux que nous émettons et qui pourraient nous trahir ?
COMMUNICATION / COMMUNICATION NON VERBALE / COMPORTEMENT LANGAGIER / EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION EMOTIONNELLE / REGARD / SIGNE
Niveau licence et master
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Livre
, Quotation :
371 SAU C
ESTEVE, Isabelle/MUGNIER, Saskia
Réalités langagières et tensions identitaires chez les enfants sourds
La construction identitaire à l'école : Perspectives linguistiques et plurielles
Paris : L'Harmattan
,
2012
p. 79-90
Cette contribution appréhende la construction identitaire et langagière des enfants sourds, aborde la manière dont est définit l'enfant sourd dans le discours d'enseignants, et confronte ces discours aux données du terrain pour envisager comment se dessinent dans les classes d'enfants sourds des réalités langagières aux contours multiples.
ANALYSE DU DISCOURS / BILINGUISME / BILINGUISME (FRANCAIS LSF) / COMMUNICATION / COMPORTEMENT LANGAGIER / IDENTITE / LANGAGE / MECANISME DE L IDENTITE / REPRESENTATION DU HANDICAP / SOURD / SURDITE
Niveau licence et master
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Livre
, Quotation :
401 COS C
COSNIER, Jacques. Dir. / BROSSARD, Alain. Dir.
La communication non verbale
Neuchâtel : Delachaux et Niestlé
,
1984
244 p. ; 18 cm
Recueil de traductions de textes fondamentaux les plus représentatifs de l'esprit et des méthodes utilisées pour aborder la communication non verbale.
COMMUNICATION / COMMUNICATION NON VERBALE / COMPORTEMENT LANGAGIER / EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION EMOTIONNELLE / REGARD / SIGNE
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Outil pédagogique
Comment se comporter envers les autres
Paris : Mot à mot
,
2006
Série de 44 cartes représentant une situation permettant l'expression orale et contribuant à faire porter l'attention des utilisateurs sur leur comportement envers les autres.
ACQUISITION DE LA LANGUE / COMPORTEMENT LANGAGIER / JEU EDUCATIF
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Livre
, Quotation :
401 BER P
BERNICOT, Josie. Dir./TROGNON, Alain. Dir./GUIDETTI, Michèle. Dir./[et al.]
Pragmatique et psychologie
Nancy : Presses universitaires de Nancy
,
2002
362 p. + 1 Cd ; 24 cm
Cet ouvrage réunit les contributions de spécialistes de la pragmatique (définie comme l'usage du langage dans les contextes sociaux). Quatre grand thèmes ont été abordés : les perspectives actuelles de la pragmatique, le raisonnement, le développement de l'enfant et les pathologies. Un Cédérom complète certaines contributions.
COMPORTEMENT LANGAGIER / DIALOGUE / DISCOURS / ENTRETIEN CLINIQUE / LANGAGE / LANGUE ECRITE / LANGUE ORALE / NEUROPSYCHOLOGIE / PRAGMATIQUE LINGUISTIQUE / PSYCHOLOGIE / PSYCHOLOGIE COGNITIVE / PSYCHOSE / PSYCHOSOCIOLOGIE / RAISONNEMENT / THEORIE DE L ESPRIT / TRAUMATISME CRANIO CEREBRAL / TROUBLE DU LANGAGE
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Livre
, Quotation :
401 FLO P
FLORIN, Agnès
Pratiques du langage à l'école maternelle et prédiction de la réussite scolaire
Croissance de l'enfant. Genèse de l'homme
Paris : PUF
,
1991
243 p. ; 21 cm
- Réduction de l'échec scolaire, qualité de la scolarité dès les premières années de maternelle sont des préoccupations d'actualité. Comment parle-t-on à l'école maternelle ? Quelles sont les conséquences des fonctionnements précoces sur le devenir scolaire des enfants à l'école primaire ? Quels aménagements de l'école maternelle peut-on proposer, qui soient susceptibles d'offrir à tous les enfants les conditions d'un fonctionnement psychologique optimal ?
- Dans cet ouvrage, les enfants sont observés dans leur classe et leurs activités habituelles. Le langage, centre de gravité de cette étude, n'est pas dissocié des autres fonctions psychologiques, ni limité à l'école maternelle, mais intégré dans une étude longitudinale des comportements et de la réussite scolaire.
APPRENTISSAGE PRECOCE / COMPORTEMENT LANGAGIER / CONVERSATION / ECOLE / ECOLE MATERNELLE / LANGAGE / RELATION ADULTE ENFANT / RELATION ENFANT ENVIRONNEMENT / RELATION ENSEIGNANT ENSEIGNE / REUSSITE SCOLAIRE
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