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LUTTE CONTRE L'ECHEC SCOLAIRE

Livre
CHAGNON, Jean-Yves. Dir.

Le décrochage scolaire : approche clinique et psychopathologique

, 371.9 CHA D
Paris : In press, 2017
140 000 élèves sortent chaque année du dispositif scolaire sans diplômes ni qualifications professionnelles. Le décrochage scolaire est une question de société d'importance dont les coûts en termes humains, sociaux et économiques sont inacceptables. Quels sont les processus à l'oeuvre dans la survenue du décrochage scolaire ? Si les pédagogues sont très impliqués dans la prévention, les psychologues le sont moins. La dimension psychologique du décrochage n'est souvent évoquée que pour parler des effets négatifs qu'elle a sur l'estime de soi. Les auteurs défendent ici une perspective psychopathologique. Cela ne signifie pas que tous les décrocheurs souffriraient de troubles psychopathologiques, mais qu'il est essentiel de prendre en compte la dynamique psychique et relationnelle de l'élève qui sous-tend le processus de décrochage. Le bilan psychologique de l'enfant et de l'adolescent dit " décrocheur " ou risquant de le devenir reste un outil majeur d'analyse et de soutien à l'action nécessairement multidisciplinaire qu'implique cette réalité. [Résumé d'auteur]
ABANDON D ETUDES / APPROCHE CLINIQUE / DECROCHAGE SCOLAIRE / DIFFICULTE SCOLAIRE / ECHEC SCOLAIRE / ELEVE DECROCHEUR / ELEVE EN DIFFICULTE / FACTEUR DE RISQUE / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / PHOBIE SCOLAIRE / PREVENTION / PSYCHOPATHOLOGIE / RUPTURE SCOLAIRE
Niveau licence et master

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Article de périodique
FLAVIER, Eric/GAILLARD, Joël/BEN ABID-ZARROUK, Sandoss

Entre ruptures éducatives et cloisonnements pédagogiques repenser la lutte contre le décrochage scolaire en lycée professionnel

, PER SPI
Apprendre, enseigner en lycée professionnel : pratiques, dispositifs et contenus. [Dossier]
2017
Spirale/ Revue de recherches en éducation, N°59, du 01/01/2017
L'article présente l'analyse des effets d'un dispositif de lutte contre le décrochage scolaire, le SAS, déployé au sein d'un lycée professionnel. Il s'agit d'un dispositif d'orientation décalée à l'attention d'élèves de CAP. Une enquête de terrain menée au cours d'une année scolaire a permis de recueillir des données quantitatives auprès de la direction de l'établissement et des données qualitatives d'observations en classe et d'entretiens avec les élèves et les enseignants. L'originalité de cette recherche tient dans le regard croisé sur le dispositif et les différents acteurs impliqués. Nos résultats révèlent l'importance du processus de décrochage de l'intérieur chez les élèves, imposant aux enseignants de réinventer leurs pratiques pédagogiques. La discussion porte sur le risque de décrochage professionnel des enseignants que peut engendrer une telle situation empreinte de nouveaux défis. [Résumé d'auteur]
DECROCHAGE SCOLAIRE / DISPOSITIF / ELEVE DECROCHEUR / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / LYCEE PROFESSIONNEL / ORIENTATION / PRATIQUE ENSEIGNANTE / PRATIQUE PEDAGOGIQUE
Niveau recherche

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Article de périodique
SAILLARD, Emmanuel/TAILLEPIED, Patrick

Lutter contre les difficultés scolaires

, PER TRE (NUM)
2017
Trésor-Eco, N°191, du 01/02/2017
http://www.tresor.economie.gouv.fr/File/433841
Cette Lettre du Ministère de l'économie et des finances fait le point sur la lutte contre le décrochage d'un point de vue économique. Il en ressort que l'échec scolaire accroît fortement le risque de chômage et que le redoublement n'est pas efficace pour lutter contre les difficultés scolaires. Les auteurs présentent donc certains dispositifs préventifs et certaines mesures de remédiation mis en place à l'étranger et qui pourraient être efficaces en France.
ECHEC SCOLAIRE / ELEVE EN DIFFICULTE / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / PREVENTION / REDOUBLEMENT / REMEDIATION / STATISTIQUE
Niveau généralités

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Livre
TARPINIAN, Armen. Dir./GRANER, Maridjo, COLLECTIF ECOLE, CHANGER DE CAP (Paris, France)

L'éducation psycho-sociale à l'école : Enjeux et pratiques

, 371.24 TAP E
Lyon : Chronique sociale, 2014
Le "Collectif École changer de Cap" a pour objectif de développer une approche globale, systémique, de l'École en plaçant au centre des réflexion sur la réussite humaine. Il regroupe des acteurs du monde de l'éducation réunis autour de valeurs communes. Face à la crise du mal-être des élèves comme des enseignants, l'École doit entreprendre des transformations pour y remédier. Ce collectif a émis 13 propositions. Orienter l'École vers la réussite humaine des élèves passe par la formation des enseignants, notamment à l'éducation psychosociale, c'est-à-dire : l'éducation à la connaissance de soi et des relations humaines qui permet une attention sensible à soi-même et aux autres. Les capacités psycho-sociales sont : connaissances de notre monde intérieur, notre motivation ; estime de soi, respect des autres ; esprit critique et autocritique ; empathie envers soi-même et les autres... Cette éducation dépasse le cadre scolaire pour une éducation tout au long de la vie. Cet ouvrage permet de cerner les enjeux, les contenus et les modalités de sa mise en oeuvre au sein de l'École.
COMPETENCE SOCIALE / ECOLE / EDUCATION PSYCHO-SOCIALE / ELEVE / ENSEIGNANT / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / PREVENTION DE LA VIOLENCE / PREVENTION DES DIFFICULTES SCOLAIRES / PREVENTION SOCIALE
Niveau licence et master

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Livre
BERNARD, Pierre-Yves/MICHAUT, Christophe

Les motifs de décrochage scolaire en académies : l'exemple de l'académie de Créteil

, 371.9 BER M
Nantes : Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN), 2015
Dans le cadre du programme TEDS (Territoires et décrochages scolaires), un premier rapport a été remis à la DEPP (Direction de l'évaluation, de la prospective et de la performance) sur les premiers résultats de l'enquête quantitative réalisée dans l'académie de Créteil sur les motifs de décrochage scolaire.
http://f.hypotheses.org/wp-content/blogs.dir/2636/files/2015/09/Bernard-et-Michaut-Rapport-DEPP-2015.pdf
ABANDON D ETUDES / DECROCHAGE SCOLAIRE / DIFFICULTE SCOLAIRE / DIFFICULTE SOCIALE / ECHEC SCOLAIRE / ELEVE DECROCHEUR / ELEVE EN DIFFICULTE / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE
Niveau licence et master

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Livre
GUYON, Régis/MARTIN-DAMETTO, Sylvie/PEROTIN, Catherine/[et al.]

Lutte contre le décrochage scolaire : étude de projets européens

, 371.9 GUY L
Lyon : Institut français de l'éducation (IFE)/Bordeaux : Agence Erasmus +, 2015
Ce document est une étude compréhensive et qualitative autour des projets de l'Agence Erasmus + en lien avec la lutte contre le décrochage scolaire. Il a pour but de comprendre les projets et leurs évolutions, d'expliciter en quoi ces projets participent à la lutte contre le décrochage et de formuler des recommandations pour de prochains appels à projet.
APPRENTISSAGE / AUTONOMIE / COMPETENCE / DECROCHAGE SCOLAIRE / DIFFICULTE SCOLAIRE / ECHEC SCOLAIRE / ELEVE DECROCHEUR / ELEVE EN DIFFICULTE / ERASMUS / ESTIME DE SOI / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / MOTIVATION / PARCOURS D INSERTION / PILOTAGE / PRATIQUE / PREVENTION / PROJET / REPRESENTATION
Niveau licence et master

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Livre
BERNARD, Pierre-Yves

Le décrochage scolaire

, 371.9 BER D
Paris : PUF, 2013
Cet ouvrage propose une synthèse de travaux qui, partant de cette notion de décrochage, ont apporté des éclairages nouveaux sur les problèmes scolaires. Ces recherches ont mis en valeur la complexité des facteurs de risque de décrochage. Elles ont notamment permis d'identifier des types de parcours favorisant la rupture scolaire. Elles ont aussi souligné l'incidence des interactions de l'élève avec l'institution scolaire, la famille, les professeurs, l'entourage, et l'impact de l'échec scolaire précoce sur les risques de décrochages ultérieurs : autant de réflexions qui invitent à repenser l'orientation globale de la politique éducative. [Résumé d'auteur]
ABANDON D ETUDES / CONCEPTUALISATION / DECROCHAGE SCOLAIRE / DIFFICULTE SCOLAIRE / DIFFICULTE SOCIALE / ECHEC SCOLAIRE / ELEVE DECROCHEUR / ELEVE EN DIFFICULTE / FACTEUR DE RISQUE / INSERTION PROFESSIONNELLE / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / NORME / PARCOURS / POLITIQUE EDUCATIVE / PREVENTION / RUPTURE SCOLAIRE
Niveau licence et master

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Livre
FLAVIER, Eric. Dir./MOUSSAY, Sylvie. Dir./BLAYA, Catherine. Pref.

Répondre au décrochage scolaire : expériences de terrain

, 371.9 FLA R
Bruxelles : De Boeck, 2014
L'intérêt porté à la question du décrochage scolaire tient au fait qu'il représente un excellent indicateur de la réussite ou de l'échec des politiques d'enseignement. En proposant une évaluation des difficultés concrètes rencontrées pour suivre les directives institutionnelles, des analyses précises de nombreux dispositifs locaux, individuels et/ou collectifs et des analyses des réponses des professionnels aux difficultés rencontrées, cet ouvrage se présente comme un outil au service des équipes pédagogiques.
ABSENTEISME SCOLAIRE / CENTRE EDUCATIF FERME / COLLABORATION / DECROCHAGE SCOLAIRE / DELINQUANCE / DESCOLARISATION / DISPOSITIF / ECHEC SCOLAIRE / ELEVE DECROCHEUR / ENGAGEMENT / EXPERIENCE EDUCATIVE / INTERACTION / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / METHODOLOGIE / PERSONNALISATION DE L ENSEIGNEMENT / TICE
Niveau licence et master

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Article de périodique
LANDES, Laurence/LEFEUVRE, Gwénaël

Les pratiques d'accompagnement individualisé des jeunes au sein des Missions de Lutte contre le Décrochage Scolaire

, PER SCI
2014
Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle, Vol.47, N°2, du 01/06/2014
Le phénomène du décrochage scolaire s'est imposé récemment dans les préoccupations politiques et scientifiques. Les missions de Lutte contre le Décrochage Scolaire (MLDS) ont pour fonction d'accompagner des jeunes de 16 ans et plus à un retour à l'emploi ou à l'accès à un diplôme. Actuellement, nous ne disposons pas (ou trop peu) de connaissances sur les pratiques des professionnels de la MLDS. Leur activité est souvent méconnue et par conséquent peu valorisée au sein même de l'éducation nationale. Dans cet article, nous analyserons, à partir d'une étude de cas, les pratiques d'accompagnement individualisé d'un jeune en situation de décrochage scolaire à partir de la théorie de la conceptualisation dans l'action développée par Pastré et Vergnaud. Les résultats mettent en évidence des dilemmes dans les différents buts visés par le professionnel en situation d'accompagnement du jeune ainsi que les concepts pragmatiques sur lesquels ce dernier s'appuie pour orienter et guider ses actions. [Résumé d'auteur]
ACCOMPAGNEMENT / ANALYSE DES PRATIQUES / DECROCHAGE SCOLAIRE / DESCOLARISATION / DIFFICULTE SCOLAIRE / ENSEIGNANT SPECIALISE / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / PRATIQUE PROFESSIONNELLE
Niveau licence et master

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Page web
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (Paris, France)

Dispositifs relais : schéma académique et pilotage - ateliers, classes et internats

2014
Circulaire, n° 2014-037, 28/03/2014
BO/ Bulletin officiel de l'Education nationale , N°14, du 03/04/2014
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=77726
Le réseau des dispositifs relais des académies s'enrichit par la création d'internats relais, où la prise en charge des élèves sera assurée en mettant au premier plan une démarche d'aide et d'accompagnement personnalisé. Les internats relais ont vocation à se substituer aux établissements de réinsertion scolaire. La circulaire n° 2010-090 du 29 juin 2010 relative aux établissements de réinsertion scolaire (ERS) et la circulaire n° 2006-129 du 21 août 2006 relative à l'organisation et au pilotage des dispositifs relais sont abrogées.
ABSENTEISME SCOLAIRE / ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE / DECROCHAGE SCOLAIRE / DISPOSITIF RELAIS / INTERNAT RELAIS / LUTTE CONTRE L ECHEC SCOLAIRE / PROTECTION JUDICIAIRE DE LA JEUNESSE / TEXTE REGLEMENTAIRE

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