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273 answers have been found for the following criteria(s):

MANAGEMENT

Mémoire, Quotation : MEM (NUM) JANDRAIN T
JANDRAIN, Thomas

Stratégies de pilotage pour une meilleure prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves : le rôle du directeur adjoint chargé de la Segpa

2022
47 p. + ann.
Ce mémoire a pour objectif d'analyser comment le directeur adjoint chargé de la Segpa (DACS) peut favoriser une meilleure prise en compte des besoins éducatifs particuliers des élèves et de l'ensemble du collège. Cela amène à étudier la définition même de besoin éducatif particulier et les pratiques professionnelles des enseignants ainsi que le pilotage des équipes de direction. L'étude conduite dans trois Segpa a permis, grâce à des entretiens semi-directifs (trois chefs d'établissements, trois DACS) et des questionnaires (dix-sept enseignants travaillant avec des élèves de Segpa) de faire émerger les habitudes et positions des acteurs concernés ainsi que les freins et leviers pour la mise en place de l'accessibilité des apprentissages dans les établissements. Membre de l'équipe de direction, le DACS tient un rôle déterminant dans la mise en oeuvre d'une politique de prise en compte des besoins éducatifs particuliers. Grâce à son expertise pédagogique de la grande difficulté scolaire, il peut amener l'établissement scolaire à s'engager dans la réflexion collective sur la prise en compte des élèves les plus fragiles.
[Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]
ACCESSIBILITE PEDAGOGIQUE / COLLEGE / DIRECTEUR ADJOINT DE SECTION D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE / ELEVE A BESOINS EDUCATIFS PARTICULIERS / EQUIPE DE DIRECTION / LEADERSHIP / MANAGEMENT / PILOTAGE / ROLE DU DIRECTEUR / SEGPA / TRAVAIL EN EQUIPE
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM (NUM) BELLENGER E
BELLENGER, Emmanuel

Favoriser la réussite des élèves par la mise en oeuvre et la pérennisation d'un réseau horizontal entre sections d'enseignement général et professionnel adapté : le rôle du directeur adjoint chargé de Segpa dans la conduite du collectif de travail

2022
43-XXVIII p.
La mise en oeuvre et la reconduction pérenne d'un réseau horizontal entre Segpa représentent un véritable défi professionnel au regard des nombreuses contraintes organisationnelles. Cependant, tous les textes officiels portant sur les Segpa, ainsi qu'un rapport de l'Inspection générale de l'Éducation nationale datant de juillet 2018, préconisent explicitement de développer ce mode de fonctionnement. Sur cette thématique, l'auteur tente d'abord de préciser, en s'appuyant sur la sociologie des organisations, la notion de travail en réseau, de définir le contexte institutionnel de la mise en réseau entre Segpa et d'en clarifier les enjeux. Puis il présente les deux réseaux de Segpa retenus comme terrains d'enquête, et les aspects méthodologiques de la recherche effectuée. Il étudie les intérêts de la mise en réseau horizontal entre Segpa pour les élèves et leurs familles, pour les équipes enseignantes et les personnels de direction ainsi que pour les établissements ; les conditions de la mise en réseau, notamment celles relatives au contexte géographique et à la proximité des structures ; les freins à la mise en réseau horizontal, et les leviers pouvant être activés par le directeur adjoint chargé de Segpa pour permettre la mise en oeuvre et la pérennisation d'un tel fonctionnement. La conduite du collectif de travail élargi ainsi mis en place a pour objectif l'accompagnement et la réussite des élèves. C'est aussi de l'apprentissage du faire-ensemble et de la sérénité du climat scolaire dont il est question.
[Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]
APPROCHE SYSTEMIQUE / CLIMAT SCOLAIRE / DIRECTEUR ADJOINT DE SECTION D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE / MANAGEMENT / PILOTAGE / PROJET DE L ELEVE / RELATION FAMILLE INSTITUTION / REUSSITE SCOLAIRE / ROLE DU DIRECTEUR / SEGPA / TRAVAIL COLLABORATIF / TRAVAIL EN RESEAU
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 331.59 JOY H
JOYEAU, Anne. Dir./MOISDON-CHATAIGNER, Sylvie. Dir.

Handicaps invisibles et situations personnelles handicapantes : comprendre pour agir au travail

Rennes : Presses de l'EHESP, 2022
286 p. ; 17 cm
Aujourd'hui, environ 10 millions de Français sont atteints d'un handicap invisible. S'il donne le vertige, ce chiffre montre la portée du sujet, nombre de salariés sont en effet concernés et pourtant la reconnaissance juridique n'est pas toujours concrétisée. Parallèlement, médecins, psychologues, managers et salariés témoignent ici que des situations personnelles d'ordre familial (divorce, accompagnement d'un proche malade, etc.) ou personnel (cancer, maladie chronique non reconnue en tant que handicap, etc.) sont tout aussi difficiles et invisibles.
Ces deux formes d'invisibilité handicapante sont croissantes dans un contexte de mutations de la société (évolutions des configurations familiales, population vieillissante, aspirations nouvelles des plus jeunes générations, allongement de la durée de vie au travail). Quels sont les enjeux pour les personnes concernées, leurs collègues et, d'une manière plus générale, pour l'entreprise ?
Cet ouvrage associe le regard des gestionnaires, juristes, psychologues, sociologues, conseillers handicap, médecins et responsables d'entreprises. La diversité des situations d'invisibilité et des actions concrètes dans le cadre du travail y sont mises en lumière. [Résumé d'auteur]
DROIT DE LA PERSONNE HANDICAPEE / HANDICAP INVISIBLE / MANAGEMENT / RECONNAISSANCE DE TRAVAILLEUR HANDICAPE / TRAVAILLEUR HANDICAPE
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 361 GUI D
BATIFOULIER, Francis/JANVIER, Roland/BAUDET-CAILLE, Véronique/[et al.]

Le guide du directeur. Etablissement et service social et médico-social. Edition 2022

Montrouge : Editions Législatives, 2022
742 p.
Le Guide du Directeur est le guide de référence des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS). Il permet de :
– maitriser le cadre administratif, juridique, financier d'une structure et de connaître les responsabilités qui en découlent ;
– mettre en oeuvre l'ensemble des dispositifs existants ou prochainement applicables : appels à projets, projet d'établissement, accueil des usagers, évaluation externe et interne, CPOM, tarification... ;
– élaborer des outils de pilotage et de suivi, des tableaux de bord pour gérer efficacement un établissement dans dimensions ressources humaines, management, gestion budgétaire et financière, hygiène et sécurité.
DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / EVALUATION / FONCTION DE DIRECTION / GESTION FINANCIERE DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES / HYGIENE / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / INSTITUTION SOCIALE / MANAGEMENT / POLITIQUE SOCIALE / PROJET D ETABLISSEMENT / REGLEMENTATION / RESPONSABILITE / RESSOURCES HUMAINES / SECTEUR MEDICOSOCIAL / SECURITE / TARIFICATION DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : PIHA2 S3M2 (NUM) REGUILLO-LARA L
REGUILLO-LARA, Laurent/BOURGOIN, Thierry. Dir.

Le rôle du directeur adjoint chargé de SEGPA dans le management d'une dynamique d'équipe (favorisant l'inclusion) : mise en place d'une réflexion commune utilisant la voie du développement durable

2021
103 p.
L'auteur étudie comment le directeur adjoint chargé de SEGPA peut manager son équipe dans la conception et la mise en oeuvre d'un projet fédérateur. Il choisit pour cela le thème du développement durable qui, de par son actualité et ses enjeux citoyens, peut être de nature à dynamiser et valoriser les enseignants.
[Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]
ANIMATION D EQUIPE / DEVELOPPEMENT DURABLE / DIRECTEUR ADJOINT DE SECTION D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE / DYNAMIQUE DE GROUPE / INCLUSION / MANAGEMENT / PRATIQUE INCLUSIVE / SEGPA
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER CAH ACT

Innovation managériale et sens du travail : des solutions en trompe-l'oeil ? [Dossier]

2021
Les Cahiers de l'Actif, N°542-543-544-545, 01/07/2021, p. 5-261
Déjà bien présenté dans le secteur commercial privé, le "managérialisme" frappe-t-il désormais à la porte du secteur social et médico-social ? Si oui, comment en éviter les travers et mettre en oeuvre un véritable management - non sans avoir défini de quoi il retourne ? Ce management moderne, né dans le secteur privé, constitue-t-il une exigence incontournable pour les ESSMS et quels sont les enseignements que ces derniers peuvent en tirer pour leur propre gestion ? Autrement dit, comment l'infléchir, le façonner pour le rendre compatible avec leurs activités ? [Résumé d'auteur]
ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / MANAGEMENT / PILOTAGE / SECTEUR MEDICOSOCIAL
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER ADM
LE BAUT, Jean-Michel. Dir./BOISSINOT, Alain. Dir.

Débattre à l'école : enjeux et pratiques. [Dossier]

2021
Administration et éducation, Vol.4, N°172, 01/12/2021, p. 5-117
https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2021-4-page-5.htm
Les articles de ce dossier s'attachent à dessiner les perspectives qui permettraient de rendre au débat d'idées sa place à l'école et d'en faire à nouveau un axe de formation.
DEBAT / DEMOCRATIE / EDUCATION A LA CITOYENNETE / ESPRIT CRITIQUE / EXPRESSION / MANAGEMENT / PILOTAGE
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 331 CAN L
CANFIN-DOCO, René/LERAY, Delphine

Lutter contre l'absentéisme par la qualité de vie au travail : outils et méthodes pour les managers

Voiron : Territorial, 2018
133 p. ; 31 cm
L'absentéisme a un fort impact sur le fonctionnement des collectivités territoriales, la Cour des comptes s'en est fait récemment l'écho. C'est donc une problématique majeure de la politique des ressources humaines. Lutter contre l'absentéisme est d'autant plus nécessaire que ce phénomène influe tant sur la masse salariale que sur la qualité du service public rendu. Cette action représente en outre une opportunité d'améliorer le climat social et les conditions de travail des agents, et de renouer un dialogue social de qualité entre les décideurs, les acteurs RH, les encadrants, les organisations syndicales et les agents, autour de nouveaux outils de gestion des ressources humaines. [Résumé d'auteur]
ABSENTEISME / CLIMAT DE TRAVAIL / COLLECTIVITE TERRITORIALE / DIALOGUE / LUTTE / MANAGEMENT / PREVENTION / QUALITE DE VIE PROFESSIONNELLE / RESSOURCES HUMAINES
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 331 AUB M
AUBERT, Nicole/GRUERE, Martine/JABES, Jak/[et al.]

Management. Aspects humains et organisationnels

Paris : Eyrolles/Paris : Editions d'organisation, 2020
656 p.
Cet ouvrage a pour objectif de fournir un cadre conceptuel pour l'étude et la compréhension des aspects humains et organisationnels du management. Il comporte également une dimension interculturelle : il constitue en effet une synthèse des connaissances et des recherches américaines et européennes, telles qu'elles sont enseignées et pratiquées dans les " Business schools ", universités et entreprises européennes et américaines. L'ouvrage s'articule autour d'une progression précise dans l'étude et l'analyse des notions présentées. De la dynamique des comportements individuels (perception, attitudes et changements d'attitudes, personnalité, motivation), on passe à l'étude des groupes en interaction (communication interpersonnelle, groupes et dynamique, conflits et négociation), puis aux phénomènes de pouvoir et de décision (pouvoirs et jeux de pouvoir, leadership, prise de décision) pour aborder enfin l'organisation et son contexte (structure organisationnelle, structuration des tâches, culture organisationnelle, changement et développement organisationnels).
DYNAMIQUE DE GROUPE / ENTREPRISE / MANAGEMENT / ORGANISATION / ORGANISATION DU TRAVAIL
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 658 CRI M
CRISTOL, Denis/JOLY, Cécile

Management et intelligence collective. 80 méthodes et exercices

Paris : ESF Sciences humaines, 2021
298 p.
L' intelligence collective est l'alchimie d'un collectif et des singularités qui le composent pour agrandir le pouvoir de réalisation de chacun. À l'heure d'Internet et de nouveaux modes de management (holacratie, sociocratie, empowerment.), il est crucial pour les managers de repenser leur fonction afin de devenir des facilitateurs libérant l'intelligence des collectifs par un leadership partagé. Les auteurs, spécialistes des nouvelles formes d'apprentissage, s'appuient sur des fondements théoriques et leur expérience de terrain pour proposer des pratiques innovantes favorisant l'apparition et la consolidation de l'intelligence collective.
DIRECTION DE L ENTREPRISE / ENTREPRISE / GESTION DE L ENTREPRISE / INTELLIGENCE COLLECTIVE / MANAGEMENT
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 371.1 KOT A
KOTTER, John/RATHGEBER, Holger

Alerte sur la banquise ! Réussir le changement dans n'importe quelles conditions

Tours : Pearson, 2018
163 p.
Alerte sur la banquise est une fable sur le changement. Elle raconte l'histoire d'une colonie de pingouins qui vit depuis des années sur le même iceberg et n'a aucune raison d'en changer. La nourriture est abondante et l'iceberg confortable. Un beau jour, Fred, un pingouin plus curieux et observateur que les autres, découvre que la banquise est en train de fondre et risque de se briser en mille morceaux. Il décide d'en faire part à Alice, l'un des membres du Grand Conseil. La suite rend compte de leurs questionnements et de leurs efforts pour convaincre les autres membres du Conseil de l'imminence du danger et de la nécessité de modifier les habitudes de la tribu. Doit-on croire Fred? Doit-on mettre au courant le reste de la colonie au risque de provoquer un mouvement de panique? Y a-t-il des solutions? [Résumé d'éditeur]
CHANGEMENT / MANAGEMENT / PILOTAGE
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM (NUM) LEFEBVRE S
LEFEBVRE, Suliac

Favoriser le développement des compétences sociales chez les élèves de la SEGPA, quels enjeux ? Rôle du directeur adjoint chargé de SEGPA auprès de l'équipe enseignante et des partenaires dans la mise en oeuvre d'actions et de projets porteurs

2021
89 p. ; 30 cm
Dans la première partie de ce mémoire, l'auteur définit ce qu'est l'apprentissage des compétences sociales, décrit le concept de compétences sociales d'un point de vue théorique et institutionnel, et les identifie dans le cadre scolaire, notamment dans leurs interactions avec le bien-être et les apprentissages en général. Dans la deuxième partie il présente l'enquête réalisée, analyse les résultats et en déduit les principaux freins et obstacles à la mise en place de projets et d'actions au service de ces compétences, ainsi que les leviers les favorisant. Enfin, la troisième partie étudie la place du directeur adjoint chargé de SEGPA comme initiateur, coordonnateur et ambassadeur d'actions et de projets.
[Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]
APPRENTISSAGE SOCIAL / BIEN ETRE / COLLEGE / COMPETENCE SOCIALE / COORDINATION / DIRECTEUR ADJOINT DE SECTION D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE / MANAGEMENT / PROJET D ACTION EDUCATIVE / SEGPA
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 362.1 GUE D
GUELAMINE, Faïza Dir./SOCIRAT, Valère Dir.

Diriger au sein des nouvelles organisations sociales et médico-sociales. Donner du sens à l'action

Paris : Dunod, 2021
248 p.
En réponse aux orientations des politiques sociales et de la commande publique, les associations gestionnaires des ESMS se sont profondément transformées. Ces mutations impactent les fonctions politico-stratégiques relevant de la dirigeance (directions générales), en lien et par délégation de la gouvernance, les fonctions supports incarnées par « le siège », les fonctions de direction hiérarchiques et fonctionnelles, l'offre de service structurée en pôles, en dispositifs et en « plate-forme ». Cet ouvrage rend compte de ces évolutions en observant les conséquences de la mise en place des nouvelles organisations sur les fonctions de direction et sur le fonctionnement des ESMS. Il s'attache à comprendre comment les choix d'organisations, notamment en pôles, s'agencent avec la conception et la mise en oeuvre d'une activité dispensée à travers des plates-formes de service et/ou de dispositifs intégrés.
ACTION SOCIALE / DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / FONCTION DE DIRECTION / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / MANAGEMENT / PERSONNEL DE DIRECTION / PLATEFORME DE SERVICES / SECTEUR MEDICOSOCIAL
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 362.1 LOU O
LOUBAT, Jean-René/JEAGER, Marcel Préf.

Optimiser les ressources des organisations de l'action sociale et médico-sociale

Paris : Dunod, 2020
244 p.
Les besoins en matière de santé, d'action sociale et médico-sociale augmentent aujourd'hui plus vite que la croissance en berne de notre PIB... Mieux répondre qualitativement aux projets de vie et besoins des citoyens dans ces domaines, tout en réduisant les dépenses, représente le grand défi des temps à venir. Cette optimisation s'avère parfaitement réalisable à la condition de changer radicalement de prisme et de procéder à une véritable réingénierie des organisations concernées. Les grandes orientations internationales en matière d'accompagnement des personnes en situation de handicap convergent. Fustigé par le rapport de l'ONU, l'État-Providence à la française, paternaliste et ségrégatif s'avère dépassé et il convient de s'ouvrir sur une ère de responsabilisation des acteurs – qu'il s'agisse d'écologie, d'économie, de santé ou de solidarité. S'appuyant sur les orientations internationales, cet ouvrage se veut un essai et un guide pour tous ceux qui pensent que l'heure n'est plus à la simple amélioration mais à la transformation radicale des organisations sociales et médico-sociales.
ACTION SOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / MANAGEMENT / PLATEFORME DE SERVICES / RESSOURCES / SECTEUR MEDICOSOCIAL / SOCIOLOGIE DES ORGANISATIONS
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 371.24 DUT L
DUTERCQ, Yves. Dir./GATHER THURLER, Monica. Dir./PELLETIER, Guy. Dir.

Le leadership éducatif. Entre défi et fiction

Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2015
179 p.
Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone. Six contributions d'auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnements clairement délimités : dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu'une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ? Quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l'exercice de la fonction administrative traditionnelle ? Quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ?
BELGIQUE / FONCTION DE DIRECTION / FRANCOPHONIE / INNOVATION / LEADERSHIP / MANAGEMENT / PERSONNEL DE DIRECTION / PILOTAGE / POLITIQUE EDUCATIVE / PROJET D ETABLISSEMENT / QUEBEC / REGLEMENTATION / SUISSE / SYSTEME EDUCATIF
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 361 GUI D
BATIFOULIER, Francis/JANVIER, Roland/BAUDET-CAILLE, Véronique/[et al.]

Le guide du directeur. Etablissement et service social et médico-social. Edition 2021

Montrouge : Editions Législatives, 2020
729 p.
Le Guide du Directeur est le guide de référence des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS). Il permet de :
– maitriser le cadre administratif, juridique, financier d'une structure et de connaître les responsabilités qui en découlent ;
– mettre en oeuvre l'ensemble des dispositifs existants ou prochainement applicables : appels à projets, projet d'établissement, accueil des usagers, évaluation externe et interne, CPOM, tarification... ;
– élaborer des outils de pilotage et de suivi, des tableaux de bord pour gérer efficacement un établissement dans dimensions ressources humaines, management, gestion budgétaire et financière, hygiène et sécurité.
DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / EVALUATION / FONCTION DE DIRECTION / GESTION FINANCIERE DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES / HYGIENE / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / INSTITUTION SOCIALE / MANAGEMENT / POLITIQUE SOCIALE / PROJET D ETABLISSEMENT / REGLEMENTATION / RESPONSABILITE / RESSOURCES HUMAINES / SECTEUR MEDICOSOCIAL / SECURITE / TARIFICATION DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 331.59 GRO E
GROS, Karine. Dir./LEFRANC, Gérard. Dir.

Emploi et handicap : de la culture de la responsabilité sociétale des entreprises à l'émergence de nouvelles formes de travail

Montrouge : ESF Division des Editions Législatives, 2019
189 p. ; 30 cm
Composé par des acteurs de l'insertion et du maintien en emploi des personnes handicapées, ce livre interroge la responsabilité sociétale des entreprises en la considérant comme un levier d'évolutions du management et de l'environnement de travail : il questionne la variabilité des situations de travail, les environnements d'accompagnement, la notion de capabilité, les comportements de résilience, le sentiment d'efficacité personnelle et le pouvoir d'agir.
Il propose différents dispositifs d'accompagnement et d'inclusion des personnes en situation de handicap afin de mettre en exergue de nouvelles formes de management et d'accompagnement. Son objectif : questionner l'innovation managériale et l'évolution des formes de travail pour une plus grande équité, un bien-être professionnel et le développement des compétences de chacun pour une plus grande performance. [Résumé d'auteur]
ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE HANDICAPEE / CAPABILITE / INCLUSION SOCIALE / INNOVATION / MANAGEMENT / PERFORMANCE / REFERENT HANDICAP / RESPONSABILITE SOCIETALE DES ENTREPRISES / RESSOURCES HUMAINES / TRAVAILLEUR HANDICAPE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 331 HUE G
HUET,Jean-Michel. Dir./NEITER, Viviane. Dir.

Gouvernance des organisations. Exemples sectoriels, enjeux transverses

Paris : Dunod, 2016
193 p.
La gouvernance gagne en importance du fait de l'évolution de l'environnement (loi Copé-Zimmerman, plus grande rigueur dans le secteur de l'économie sociale et solidaire, etc.) et des liens de plus en en plus étroits entre gouvernance et direction générale - pour des raisons d'efficacité, de prise de décision mais aussi de responsabilité sociale. Pour saisir ces enjeux, les auteurs de cet ouvrage collectif, praticiens, enseignants, proposent un panorama des questions transverses que suscite la notion de gouvernance et de ses outils (intelligence économique, gestion du risque, flux informationnel). Très concrètement, via des études de cas réels, ils déclinent ces enjeux aux spécificités des différents types d'organisation (grand groupe, entreprise familiale, cabinet d'audit, association, grande école, acteur territorial). [Résumé d'éditeur]
ENTREPRISE / GESTION / GESTION DE LA QUALITE / GOUVERNANCE / MANAGEMENT / ORGANISATION
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 371.24 BON R
BONCOMPAIN, Lucile

Réussir un projet d'établissement. Renforcer le leadership du chef d'établissement par la valorisation des pratiques de classe

Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, 2020
172 p.
A la croisée du management et de l'éducation, cet ouvrage donne les outils indispensables à la conception d'un projet d'établissement scolaire. Sa méthode originale s'appuie sur le pilotage des pratiques des enseignants et de leurs interactions ainsi que sur le développement d'une vision stratégique. Une analyse fine des profils d'enseignants permet de mieux les connaître et de savoir comment les faire travailler au service du projet d'établissement et de l'amélioration de leurs pratiques.
EVALUATION DU PROJET / FONCTION DE DIRECTION / INNOVATION / LEADERSHIP / MANAGEMENT / MOTIVATION / PERSONNEL DE DIRECTION / POLITIQUE EDUCATIVE / PROJET D ETABLISSEMENT / REGLEMENTATION
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 361 GUI D
BATIFOULIER, Francis/JANVIER, Roland/BAUDET-CAILLE, Véronique/[et al.]

Le guide du directeur. Etablissement et service social et médico-social. Edition 2020

Montrouge : Editions Législatives, 2019
709 p.
Le Guide du Directeur est le guide de référence des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS). Il permet de :
– maitriser le cadre administratif, juridique, financier d'une structure et de connaître les responsabilités qui en découlent ;
– mettre en oeuvre l'ensemble des dispositifs existants ou prochainement applicables : appels à projets, projet d'établissement, accueil des usagers, évaluation externe et interne, CPOM, tarification... ;
– élaborer des outils de pilotage et de suivi, des tableaux de bord pour gérer efficacement un établissement dans dimensions ressources humaines, management, gestion budgétaire et financière, hygiène et sécurité.
DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / EVALUATION / FONCTION DE DIRECTION / GESTION FINANCIERE DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES / HYGIENE / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / INSTITUTION SOCIALE / MANAGEMENT / POLITIQUE SOCIALE / PROJET D ETABLISSEMENT / REGLEMENTATION / RESPONSABILITE / RESSOURCES HUMAINES / SECTEUR MEDICOSOCIAL / SECURITE / TARIFICATION DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 362.1 BON P
BONNAMI, Alain

Le pair-aidant : un nouvel acteur du travail social ? Nouveaux enjeux, nouvelle approche du soutien et de l'accompagnement

Paris : ESF, 2019
185 p.
Cet ouvrage apporte des clés de compréhension et d'analyse d'un phénomène encore peu connu mais qui ouvre à de nouveaux enjeux pour le travail social. Afin d'étayer son propos, l'auteur s'appuie sur des entretiens avec des pairs-aidants mais aussi avec des cadres ayant choisi de recruter ces personnes concernées et ayant revendiqué la nécessité de leur qualification. A ce titre, il rend compte de l'élaboration d'un programme de formation initié au sein d'une école de travail social.
ACCOMPAGNEMENT / INCLUSION SOCIALE / MANAGEMENT / PAIR AIDANCE / PAIR AIDANT / PARTICIPATION SOCIALE / PERSONNE HANDICAPEE / RELATION ENTRE PAIRS / RELATION PROFESSIONNEL USAGER / SANTE MENTALE / SECTEUR MEDICOSOCIAL / TRAVAIL SOCIAL
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER CAH ACT

Place et rôle des chefs de service dans les dispositifs dits inclusifs : état des lieux et scénarios prospectifs. [Dossier]

2019
Les Cahiers de l'Actif, N°518-519, 01/07/2019, p. 5-208
Le « virage inclusif » engendre de multiples questions sur le sens de l'action sociale en général et, plus précisément, sur la fonction de chef de service. Des dispositifs dits inclusifs sont d'ores et déjà en place : quels sont-ils ? Quel rôle jouent les chefs de service dans leur mise en place/leur pilotage ? [...] Quelles transformations le pilotage des dispositifs dits inclusifs implique-t-il dans le mode de management des équipes par les chefs de service ? Ces questions sont abordées dans ce numéro qui s'inscrit dans le prolongement des journées nationales annuelles des chefs de service qui se sont déroulées les 6 et 7 juin 2019 à Reims.
CHEF DE SERVICE / DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / FONCTION DE DIRECTION / INCLUSION / INCLUSION SCOLAIRE / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / MANAGEMENT / PERSONNEL DE DIRECTION DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICO SOCIALES / PILOTAGE / SECTEUR MEDICOSOCIAL
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 361 GUI D
BATIFOULIER, Francis/JANVIER, Roland/BAUDET-CAILLE, Véronique/[et al.]

Guide du directeur. Etablissement et service social et médico-social

Montrouge : Editions Législatives, 2019
709 p.
Le Guide du Directeur est le guide de référence des directeurs d'établissements sociaux et médico-sociaux (ESMS). Il permet de :
– maitriser le cadre administratif, juridique, financier d'une structure et de connaître les responsabilités qui en découlent ;
– mettre en oeuvre l'ensemble des dispositifs existants ou prochainement applicables : appels à projets, projet d'établissement, accueil des usagers, évaluation externe et interne, CPOM, tarification... ;
– élaborer des outils de pilotage et de suivi, des tableaux de bord pour gérer efficacement un établissement dans dimensions ressources humaines, management, gestion budgétaire et financière, hygiène et sécurité.
DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / ETABLISSEMENT MEDICO SOCIAL / EVALUATION / FONCTION DE DIRECTION / GESTION FINANCIERE DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES / HYGIENE / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / INSTITUTION SOCIALE / MANAGEMENT / POLITIQUE SOCIALE / PROJET D ETABLISSEMENT / REGLEMENTATION / RESPONSABILITE / RESSOURCES HUMAINES / SECTEUR MEDICOSOCIAL / SECURITE / TARIFICATION DES INSTITUTIONS SOCIALES ET MEDICOSOCIALES
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER DIR
ENGELHARD, Jean-Marc

Innovation managériale. Passer à l'action. [Dossier]

2019
Direction(s), N°178, 01/09/2019, p. 24-31
En finir avec le fonctionnement hiérarchique des organisations, donner davantage d'autonomie et de responsabilité aux équipes, entraîner une montée en compétences collective... Ce sont les tâches auxquelles les directeurs s'attelle aujourd'hui dans le secteur. Afin de (re)mobiliser les professionnels et attirer ceux de demain, les structures doivent leur proposer un cadre plus souple facilitant les coopérations et garantissant, in fine, usagers un accompagnement de qualité.
DIRECTEUR D INSTITUTION MEDICOSOCIALE / ESMS / INSTITUTION MEDICOSOCIALE / MANAGEMENT / PERSONNE HANDICAPEE / PILOTAGE / SECTEUR MEDICOSOCIAL
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 001 MOU M
MOULINIER, René

Mener une réunion efficace. Le dessous des cartes d'une réunion réussie

Paris : Eyrolles, 2011
Cet ouvrage améliorera votre communication en groupe et fera de vous un excellent professionnel dans la conduite de vos réunions. Il répondra aux questions suivantes :
- Comment organiser une réunion ?
- Comment interpréter correctement les réactions d'un groupe et maîtriser sa dynamique ?
- Comment faire parler les participants et gérer leur temps de parole ?
- Comment traiter les objections des participants ?
- Que faire des perturbateurs et comment apaiser un groupe effervescent ?
- Comment améliorer sa propre expression face au groupe ? [Résumé d'éditeur]
ANIMATION D EQUIPE / BRAINSTORMING / CONDUITE DE REUNION / GUIDE METHODOLOGIQUE / MANAGEMENT
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER CAH ACT

Soutien organisationnel perçu, dissonance émotionnelle, épuisement professionnel : au sein de la protection de l'enfance

2019
Les Cahiers de l'Actif, N°516-517, 01/03/2019, p. 177-202
Cet article traite des liens entre le soutien organisationnel perçu, la dissonance émotionnelle et l'épuisement professionnel au sein du champ encore trop peu étudié de la protection de l'enfance. La recherche a deux objectifs. Le premier consiste à vérifier l'exposition aux risques psychosociaux d'une population singulière de salariés. Le second objectif est de vérifier que la perception des salariés quant au soutien de l'organisation va être significative face à l'épuisement professionnel et la dissonance émotionnelle... [Présentation de l'éditeur]
ACCOMPAGNEMENT / EDUCATEUR SPECIALISE / EMOTION / ENQUETE / INTERNAT / MANAGEMENT / MECS / ORGANISATION DU TRAVAIL / PROTECTION DE L ENFANCE / RELATION EDUCATIVE / RISQUE PSYCHOSOCIAL / TRAVAILLEUR SOCIAL / TRAVAIL SOCIAL / USURE PROFESSIONNELLE
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM VARA ANGHELONE T
VARA ANGHELONE, Théodora

Prévention et gestion des conflits pour améliorer le climat scolaire : le rôle du directeur adjoint chargé de Segpa. Étude conduite dans trois Sections d'enseignement général et professionnel adapté du département des Yvelines

2019
43 p. ; 30 cm
Ce mémoire analyse le phénomène des violences scolaires afin d'identifier ce que le directeur adjoint chargé de Segpa peut mettre en oeuvre pour mobiliser l'équipe pédagogique autour de projets fédérateurs dans l'objectif d'un climat scolaire serein et apaisé. Dix-neuf entretiens semi-directifs ont été effectués dans trois EPLE du département des Yvelines. L'analyse des données recueillies a permis de mettre en avant l'importance de la dimension collective : c'est la politique de l'établissement qui va permettre l'amélioration du climat scolaire. Cela suppose que le directeur mobilise son équipe dans le cadre du projet de la Segpa et plus largement oeuvre à ce que des actions communes inscrites dans le projet d'établissement soient engagées avec l'ensemble de la communauté. Le climat scolaire peut se construire, à condition de s'intéresser aux motivations de chacun, à l'engagement des élèves, à la qualité des relations, à la qualité des bâtiments et au cadre protecteur. [Résumé d'auteur]
BIEN ETRE / CLIMAT SCOLAIRE / CONFLIT / COOPERATION / EQUIPE PEDAGOGIQUE / GESTION DES CONFLITS / HARCELEMENT / MANAGEMENT / PREVENTION / SEGPA / YVELINES
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM ABER B
ABER, Brahim

Comment le directeur adjoint chargé de Segpa peut-il favoriser la cohésion et la communication d'une équipe pluri-professionnelle autour de projets pédagogiques communs ? Étude menée auprès de trois Segpa du département de Seine-Saint-Denis

2019
43 p. ; 30 cm
Les élèves de section d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa) sont accompagnés par des professeurs issus de formations différentes : des professeurs des écoles, des professeurs de lycée/collège et des professeurs de lycée professionnel. Ce mémoire évoque les difficultés que peut rencontrer un directeur adjoint chargé de Segpa pour favoriser la communication, la cohésion et harmoniser les réponses pédagogiques au sein d'une équipe pluridisciplinaire. De quels moyens dispose t-il ? Quels outils peut-il utiliser pour favoriser la communication ? Comment permettre à l'équipe de favoriser l'échange de pratiques pédagogiques ? Afin d'apporter des réponses à ces questions, la première partie évoque un cadre théorique qui s'appuie principalement sur trois modèles de management applicables au sein de l'Education nationale (management de la qualité, management de la bienveillance et management de projet). La deuxième partie rend compte d'un travail de recherche sur les pratiques de trois directeurs de Segpa titulaires de leur poste au sein de trois établissements de Seine-Saint-Denis. Enfin, la troisième partie évoque les actions et les outils sur lesquels je m'appuierai une fois en poste dans une Segpa pour favoriser les liens, la communication, la cohésion et les échanges entre les différents professionnels qui accompagnent les élèves. [Résumé d'auteur]
COLLABORATION / COMMUNICATION / EQUIPE PEDAGOGIQUE / EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE / MANAGEMENT / SEGPA / SEINE SAINT DENIS
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM MURCIA JB
MURCIA, Jean-Baptiste

Rôle du directeur adjoint chargé de Segpa dans l'accompagnement d'enseignants débutants : Étude conduite auprès de trois Sections d'enseignement général et professionnel adapté du Loiret

2019
44 p. ; 30 cm
Certains enseignants de Segpa non aguerris et parfois n'ayant pas fait le voeu d'exercer dans les enseignements adaptés sont nommés. Les enseignants en Segpa débutants peuvent se sentir très éloignés de leurs représentations initiales. Ils seront confrontés à un certain nombre de difficultés. Quelles est la nature de ces difficultés ? Quel type de management le directeur chargé de Segpa pot-il mettre en place pour accompagner cette prise de fonction ? Cela peut par contre être aussi un levier, l'opportunité de participer à l'amélioration du travail en commun ainsi que d'ancrer des pratiques collectives et pérennes ouvrant la voie au développement personnel.
ACCOMPAGNEMENT PEDAGOGIQUE / COLLEGE / DEVELOPPEMENT PERSONNEL / ENSEIGNANT / ENSEIGNANT SPECIALISE / LOIRET / MANAGEMENT / PARTENARIAT DE L INSTITUTION / PARTENARIAT EDUCATIF / PRATIQUE PROFESSIONNELLE / SEGPA
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : MEM REGUILLO-LARA L
REGUILLO-LARA, Laurent

Le rôle du directeur adjoint chargé de SEGPA, dans le management d'une dynamique d'équipe pour la conception et la mise en oeuvre d'un projet fédérateur. Illustration utilisant la voie du développement durable dans l'optique d'améliorer l'estime de soi des élèves. Etude menée en Seine-et-Marne sur trois collèges

2019
43 p. ; 30 cm
Ce mémoire nous permet de découvrir certains savoirs théoriques relatifs au management de projet fédérateur d'équipe. Un outil proposé est le développement durable pour illustrer cette réflexion. Par les retours de trois directeurs de SEGPA, de propos de Principaux et de questionnaires récupérés auprès d'enseignants spécialisés, les savoirs théoriques et les savoirs heuristiques prennent tout leur sens. Le management d'un projet fédérateur, a pour but de s'adresser à une équipe. Il doit permettre à tout un chacun de se reconnaître et de s'accaparer l'objet de ce projet. Les acteurs peuvent avoir des intentions différentes. L'action du directeur, sans pour autant imposer les actions que chacun doit mener, sera de choisir et manager un sujet assez large qui permettra à chaque enseignant d'investir une démarche qui lui sera propre et en rapport avec ses connaissances et ses compétences. Nous comprenons, par cette démarche exploratoire, que le fait d'imposer quelque chose à une équipe ne sera pas, la plupart du temps, gage de réussite. Le pilotage dynamique et bienveillant du directeur devra s'adapter aux différents profils des acteurs afin que chacun participe à sa manière au projet fédérateur. [Résumé d'auteur]
DEVELOPPEMENT DURABLE / DIRECTEUR ADJOINT DE SECTION D ENSEIGNEMENT GENERAL ET PROFESSIONNEL ADAPTE / MANAGEMENT / PROJET / SEINE ET MARNE / TRAVAIL EN EQUIPE
Niveau licence et master

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