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677 answers have been found for the following criteria(s):

LSF

Article de périodique, Quotation : PER ASH
UBRICH, Laurence

Une permanence juridique à la portée de tous

2022
ASH / Actualités sociales hebdomadaires, N°3271, 26/08/2022, p. 10-11
Les personnes en situation de handicap ou leurs aidants peuvent contacter Agir handicap 24 heures sur 24 via un mail, un message téléphonique ou une vidéo en langue des signes. Un dispositif conçu en partenariat avec plus d'une centaine d'avocats afin de rendre le droit plus accessible.
ACCESSIBILITE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / JUSTICE / LANGUE DES SIGNES / LSF / PERSONNE HANDICAPEE
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER ASH
HIELLE, Olivier

La justice face aux défis du handicap

2022
ASH / Actualités sociales hebdomadaires, N°3271, 26/08/2022, p. 6-8
L'accès à l'institution judiciaire est l'un des droits fondamentaux de tout citoyen. Pourtant, les personnes en situation de handicap peuvent se retrouver face à des bâtiments difficilement accessibles et à des procédures inadaptées. Pour améliorer la situation, de nombreux professionnels oeuvrent à rendre effectives les prescriptions de la loi « handicap » de février 2005.
ACCESSIBILITE / HANDICAPE AUDITIF / JUSTICE / LANGUE DES SIGNES / LSF / PERSONNE HANDICAPEE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 DIA O
DIAZ IGLESIAS, Noelia

Un ouragan dans la barbe

Bruxelles : CFC éditions, 2022
121 p.
Petit ouragan malgré lui, Hugo met la patience des adultes à rude épreuve. Pas toujours facile de comprendre Papy, Hugo fait pourtant des efforts. Il ne connaît pas la langue des signes que parfois Maman lui traduit. Comme Papy s'exprime avec vivacité, c'est compliqué. En plus, sa grande barbe et ses gestes rapides lui font un peu peur. Hugo rêve surtout de découvrir tous les outils mystérieux de l'atelier, cette pièce où il n'a pas le droit d'aller.
HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LITTERATURE POUR LA JEUNESSE / LSF / SOURD / SURDITE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.1 BOU P
BURGAT, Sandrine/DROUILLET, Johanna/GEFFROY, Véronique

La professionnalisation des enseignants sourds : une longue histoire

Portraits de professionnalisation en contextes francophones
Nîmes : Champ social, 2022
p. 79-96
De nombreux passages de l'histoire des sourds en France montrent combien ils ont été stigmatisés, de tout temps, et de nombreuses représentations négatives circulent encore sur eux, jusque dans les décisions concernant leur éducation. Ainsi, il est rare que des personnes sourdes soient reconnues pour leurs compétences et valorisées par leur expertise et, après avoir aussi été considérées comme inaptes à enseigner, elles peinent à accéder aux fonctions professorales, pas même auprès des élèves sourds. Le présent article retrace les étapes de la professionnalisation des sourds en lien avec la scolarisation des enfants sourds et la formation des enseignants. Il essaie de montrer les enjeux, les avancées et les blocages encore à l'oeuvre au XXIe siècle.
FORMATION DES ENSEIGNANTS / FRANCOPHONIE / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / PARCOURS DE FORMATION / PROFESSIONNALISATION / SYSTEME EDUCATIF
Niveau licence et master

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Outil pédagogique, Quotation : 371.92 SIG S

Dites-le en langue des signes ! Le jeu. Sport

Lille : Signes de sens, 2021
Jeu qui rassemble plus de 50 mots sur la thématique du sport en LSF. Imaginé à partir du dictionnaire en ligne Elix et de son application, il s'utilise seul pour des parties rapides ou en extension du jeu de base.
JEU / LANGUE DES SIGNES / LSF / OUTIL PEDAGOGIQUE / SPORT
Niveau généralités

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Page web
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE ET DE LA JEUNESSE (Paris, France)

Modules de formation d'initiative nationale dans le domaine de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés - Année scolaire 2022-2023

2022
Circulaire, 09/06/2022
BO/ Bulletin officiel de l'Education nationale, N°25, 23/06/2022
https://www.education.gouv.fr/bo/22/Hebdo25/MENE22216903C.htm
En application de l'article 7 du décret n° 2017-169 du 10 février 2017 modifié relatif à la certification d'aptitude professionnelle aux pratiques de l'éducation inclusive et à la formation professionnelle spécialisée, des modules de formation d'initiative nationale sont organisés au niveau académique, interacadémique ou national. Cette circulaire détaille l'ensemble des modules retenus pour l'année 2022-2023, lesquels sont regroupés en trois axes : prendre en compte les besoins éducatifs particuliers de l'élève ; travailler en équipe et avec les partenaires ; se former dans un contexte professionnel spécifique.
ACCOMPAGNANT DES ELEVES EN SITUATION DE HANDICAP / ADOLESCENT HANDICAPE / AUTISME / AVS / BESOIN EDUCATIF PARTICULIER / BRAILLE / CAPPEI / DEFICIENCE AUDITIVE / DEFICIENCE VISUELLE / ELEVE HANDICAPE / ENFANT HANDICAPE / ENSEIGNANT REFERENT / ESPE / FORMATION DES ENSEIGNANTS / HANDICAP AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / INCLUSION SCOLAIRE / LPC / LSF / MODULE DE FORMATION D INITIATIVE NATIONALE / PEJS / PROGRAMME OFFICIEL / PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION / SCOLARISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES / TICE / TROUBLE DES APPRENTISSAGES / TROUBLE DU COMPORTEMENT / TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT / TROUBLE IMPORTANT DES FONCTIONS COGNITIVES / TROUBLE SEVERE DE L APPRENTISSAGE / TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE / ULIS

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Article de périodique, Quotation : PER ALT
BREGAIN, Gildas

Note de lecture de l'ouvrage de F. Bertin, Auguste Bébian et les sourds : le chemin de l'émancipation. Champs Social Eds, 2019

2021
Alter. European Journal of Disability Research. Revue européenne de recherche sur le handicap, Vol.15, N°4, 01/10/2021, p. 378-380
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03484876
Dans cet ouvrage, Fabrice Bertin s'intéresse à un personnage assez méconnu de l'histoire des Sourds : Auguste Bébian. L'auteur défend une hypothèse forte : Auguste Bébian, au travers de ses textes et de son action, légitime la langue des signes naturelle des sourds et leur culture. Ce faisant, il joue le rôle d'initiateur d'« une prise de conscience importante d'eux-mêmes en tant que minorité linguistique et culturelle ».
CULTURE SOURDE / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SURDITE
Niveau recherche

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Livre, Quotation : 371.92 (NUM) ADD E
ADDA, Gilles/BRAFFORT, Annelies/VASILESCU, Ioana/[et al.], CNRS - LISN

État de l'art des technologies linguistiques pour la langue française

2022
46 p.
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03637784
Ce rapport présente un panorama du domaine des technologies linguistiques pour le français, en se focalisant principalement sur la question des ressources et outils aujourd'hui disponibles pour le traitement automatique de la langue française et pour le traitement automatique de la langue des signes française (LSF). Il fait partie d'un ensemble d'études de l'état de l'art préparées dans le cadre du projet européen "European Language Equality", qui vise à établir une feuille de route pour parvenir à une "égalité linguistique" en Europe à l'Horizon 2030, en s'appuyant sur des recensements précis des ressources, modèles et outils existants pour les langues européennes.
FRANCAIS (LANGUE) / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SURDITE / TECHNOLOGIE NUMERIQUE
Niveau recherche

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Livre, Quotation : 371.92 ENC T
ENCREVE, Florence. Dir.

Traductologie et langue des signes

Paris : Classiques Garnier, 2021
245 p.
Longtemps invisibilisés, les sourds et la langue des signes française (LSF) trouvent peu à peu leur place dans notre société. Les recherches traductologiques sur la LSF sont récentes et cet ouvrage collectif apporte sa pierre à l'édifice, par une réflexion pluridisciplinaire riche et approfondie.
HANDICAPE AUDITIF / LANGAGE / LANGUE DES SIGNES / LINGUISTIQUE / LSF / SOURD / SURDITE / TRADUCTION
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 372.3 ART P
ARTOUS, Jeanne

Les petits explorateurs tactiles au Muséum : le guide de médiation

Talant : Les doigts qui rêvent, 2021
192 p. ; 29 cm
Ce guide de médiation en lien avec l'album tactile « Les petits explorateurs tactiles au museum » fourmille d'idées ! Une quarantaine d'activités à faire avec les enfants pour découvrir ou redécouvrir les collections des muséums d'histoire naturelle : invitation à expérimenter les caractéristiques sensorielles d'un quartz, d'une ammonite, d'un biface, d'une entada, d'un corbeau freux et d'une kora, ou encore à découvrir le travail de terrain d'un ou d'une géologue, paléontologue, archéologue, botaniste, zoologue, ethnologue. L'accessibilité des activités pour les enfants en situation de handicap a été travaillée avec des professionnels de la médiation et de l'éducation, puis testée et approuvée par des enfants. [Résumé d'auteur] Chaque chapitre un coin des mots en LSF.
ARCHEOLOGIE / DESIGN / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / SCIENCES DE LA NATURE / SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE / SCIENCES EXPERIMENTALES
Texte

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Article de périodique, Quotation : PER ECH
GOLASZEWSKI, Mireille

Webinaire (zoom) franco-américain. Décembre est le mois de célébration de la naissance de Laurent Clerc (26 décembre 1785) et de Thomas H.Gallaudet (10 décembre 1787)

2022
Echo Magazine, N°888, 01/02/2022, p. 27-31
À cette occasion, le 9 décembre 2021, l'Institut technologique de Rochester (RIT) a organisé un évènement dans l'esprit du partenariat franco-américain de ces deux hommes célèbres mis en lumière par Mireille Golaszewski et Christopher Kurz dans leur travail de recherche.
CULTURE SOURDE / ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE DES SIGNES / ETATS UNIS / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD
Niveau généralités

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Livre
JANIN, Olivia/PIQUARD-KIPFFER, Agnès

De codes gestuo-manuels à la Langue des Signes Française : usages et enjeux à la maternelle dans le cadre des gestes professionnels inclusifs et des adaptations didactiques

2021
12 p.
https://hal.inria.fr/hal-03130603
Cette étude interroge les pratiques de 493 enseignants à l'école maternelle concernant l'usage de gestes de codage visuel à la LSF, renforçant la langue française orale. Les résultats montrent que les utilisateurs ont davantage recours à la LSF ou le français signé avec des enfants ne présentant pas une surdité qu'avec des enfants sourds, avec un premier objectif d'accès à une meilleure assise communicationnelle.
ACQUISITION DE LA LANGUE ECRITE / COMPREHENSION DU LANGAGE ECRIT / HANDICAPE AUDITIF / LANGAGE PARLE COMPLETE / LANGUE DES SIGNES / LPC / LSF / SOURD
Niveau recherche

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Livre
LEITAO, Manuel/VENTI, Elodie/LAROCHE, Christophe/PIQUARD-KIPFFER, Agnès/[et al.]

Projet LogilecSur : quelles stratégies enseignantes pour guider des élèves sourds vers l'autonomie en compréhension écrite ?

Rapports aux savoirs, intelligence collective et professionnalisation
Paris : L'Harmattan, 2021
p. 144-165
https://hal.inria.fr/hal-03482203
Le projet LogilecSur est né d'un groupe de travail constitué au sein du conseil scientifique de l'INJS de Metz. Il vise à améliorer les stratégies d'enseignement de la compréhension écrite auprès d'élèves sourds, identifiée par les professionnels comme étant un point nodal de leur réussite scolaire.Ces élèves peuvent avoir pour langue privilégiée le français oral (avec ou sans support de la LPC), la langue des signes française, ou bien ces deux langues avec des degrés d'efficience variables pour chacune. Un manque d'autonomie face aux textes écrits étant observé chez tous, nous postulons qu'il résulte d'un faible degré de maîtrise de la langue privilégiée, quelle qu'elle soit. Nous exposerons ici les premières avancées de notre étude exploratoire,visant à formaliser une démarche d'entrée dans les textes qui tienne compte à la fois de la diversité des profils linguistiques et des lacunes langagières des élèves sourds.
ACQUISITION DE LA LANGUE ECRITE / COMPREHENSION DU LANGAGE ECRIT / HANDICAPE AUDITIF / LANGAGE PARLE COMPLETE / LANGUE DES SIGNES / LPC / LSF / SOURD
Niveau recherche

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Article de périodique, Quotation : PER ECH
HAMM, Mélanie

Licence professionnelle "Intervention sociale, langue des signes" Aix-Marseille Université de Léana Barrazza

2022
Echo Magazine, N°887, 01/01/2022, p. 30-32
La licence professionnelle "Intervention sociale, langue des signes" est une formation où l'on découvre et apprend ce qui concerne la culture et le monde des Sourds. En passant par l'histoire des Sourds, la linguistique générale et la langue des signes, la pédagogie, la médiation, les approches anthropologiques, psychologiques et sociologiques du Sourd signeur et bien d'autres encore, elle apporte des compétences supplémentaires ou complémentaires, affinant un projet professionnel auprès du public sourd.
CULTURE SOURDE / ENSEIGNEMENT EN LANGUE DES SIGNES / ENSEIGNEMENT SUPERIEUR / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LICENCE PROFESSIONNELLE / LSF / SOURD
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER NRESI
TAMBONE, Jeannette/ASSUDE, Teresa/MILLON-FAURE, Karine/[et al.]

La place des traducteurs dans la mise en oeuvre d'une Unité localisée pour l'inclusion scolaire (Ulis) accueillant des jeunes sourds au collège

2021
La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives, N°92, 01/11/2021, p. 57-70
L'Unité localisée pour l'inclusion scolaire en collège étudiée (Ulis collège), accueillant des jeunes sourds en parcours bilingue Langue des signes française-français écrit, propose un dispositif scolarisant ces jeunes en classe ordinaire avec la présence de traducteurs qui traduisent les cours simultanément en LSF. Pour l'institution, la situation est simple et d'ordre linguistique : l'enseignant enseigne, le traducteur traduit. Or dans les faits, il ne s'agit pas seulement de
traduire le discours de l'enseignant, mais la situation d'enseignement elle-même dans toute sa complexité ainsi que le savoir enseigné. L'enquête par entretiens montre que la traduction est à la fois d'ordre linguistique, pédagogique et didactique. Les traducteurs créent les conditions d'apprentissage des élèves sourds en prenant une part de responsabilité dans l'acte d'enseigner sans pour autant prendre la place de l'enseignant de la classe. Leurs ajustements font preuve d'une innovation ordinaire en train de se faire, permettant au dispositif de fonctionner. [Résumé d'auteur]
BILINGUISME (FRANCAIS LSF) / ENSEIGNANT / HANDICAPE AUDITIF / INNOVATION / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SYSTEME DIDACTIQUE / TRADUCTEUR SOURD / TRADUCTION / ULIS COLLEGE
Niveau recherche

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Article de périodique, Quotation : PER ECH
GOLASZEWSKI, Mireille

L'Académie de Nancy-Metz : une culture de l'inclusion

2021
Echo Magazine, N°886, 01/12/2021, p. 8-9
Le nombre d'enseignants de LSF, sourds ou entendants reste insuffisant sur le territoire national. L'académie de Nancy-Metz, fortement impliquée dans la scolarisation des élèves malentendants et sourds et dans le développement de la LSF, a dû faire face à cette pénurie lors de cette rentrée scolaire.
ENSEIGNEMENT EN LANGUE DES SIGNES / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / MALENTENDANT / SOURD
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER ECH
BONNOT, Michèle

Marianne Kurz, la passion de l'enseignement

2021
Echo Magazine, N°886, 01/12/2021, p. 4-6
Interview de Marianne Kurz, professeure de jeunes Sourds à l'école élémentaire de La Forgerie à Cognin (Savoie), et écrivaine. Elle vient de publier récemment "Celle qui parlait trop".
CULTURE SOURDE / ENSEIGNEMENT EN LANGUE DES SIGNES / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / ORALISME / SOURD
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 BAU P
BAUMIE, Brigitte

Poésies Sourdes. Les enjeux des traductions en LSF

Barjols : Plaine page, 2020
GPS, N°11, 206 p.
La gazette poétique et sociale (GPS) a confié l'élaboration de son n° 11 à Brigitte Baumié lors de sa résidence aux éditions Plaine Page, dans le prolongement de ses travaux au sein de l'association Arts Résonances et du « Labo » (groupe de recherche sur la traduction poétique de et vers les langues de signes), et avec la participation d'auteurs sourds, malentendants ou entendants. Entre théâtre, chorégraphie et performance en complément de photos, dessins et textes, vidéo et mise en ligne sur un site dédié (lien internet via un QR code) favorisent l'échange entre ces « mondes » qui, ce numéro en témoigne, deviennent l'un à l'autre moins étranges, plus familiers.
HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / POESIE / SOURD / SURDITE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 CAU P
CAUCHY, Véronique/FALIERE, Amélie. Ill./MARCHAL, Olivier

Proverbes et expressions. Langue des signes française

Paris : Rue des enfants, 2021
63 p.
Ce petit guide met en lumière le sens des expressions et proverbes les plus courants de la langue française, grâce à des exemples tirés de la vie quotidienne et à travers des illustrations malicieuses. Il s'accompagne de vidéos (accessibles grâce aux QR-codes) pour découvrir leur transcription en langue des signes.
EXPRESSION / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SURDITE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 BES C
BESKARDES, Levent/PENELOPE

Colombe... blanche. Poèmes-couleurs en langue des signes

Paris : Les Grandes Personnes, 2020
Ce livre ce déplie comme une grand accordéon, d'un côté noir, et de l'autre blanc. Blanc comme nuage... colombe... Noir comme panthère... nuit... Livre-poème, créé en langue des signes, cet ouvrage joue sur l'opposition blanc-noir, brillant-mat, masculin-féminin. Les auteurs, Pénélope et Levent Beskardes, poète, comédien, metteur en scène sourd poursuivent leur collaboration entamée avec l'ouvrage Amour... rouge.
ALBUM / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LITTERATURE POUR LA JEUNESSE / LSF / POESIE / SOURD / SURDITE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 PAV A
PAVONE, Chris

Apprenez facilement la langue des signes ! Méthode illustrée pour bien débuter

Paris : L'Opportun, 2021
493 p.
Un manuel avec plus de 800 signes illustrés pour apprendre la LSF.
APPRENTISSAGE DES LANGUES / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SURDITE / VOCABULAIRE
Niveau généralités

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Outil pédagogique, Quotation : 371.92 MAR L
MARCHAL, Olivier/TESSIER, Thomas

La Langue des signes française pour les nuls. 400 Flash cards

Paris : First, 2021
400 cartes
Méthode simple, ludique et efficace pour apprendre la LSF. Grâce à ces 400 flashcards, découvrez comment signer noms, verbes et adjectifs pour comprendre la langue des signes et vous exprimer. Sur chaque carte, vous trouverez le signe illustré au recto, et sa signification et la configuration à employer au verso.
APPRENTISSAGE DES LANGUES / LANGUE DES SIGNES / LSF / SOURD / SURDITE / VOCABULAIRE
Niveau généralités

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Page web

Nomination des présidents des jurys des concours externes, des troisièmes concours et des concours internes du Capes ainsi que des concours correspondants du Cafep, du troisième Cafep et du CAER session 2022

2021
Arrêté, 22/11/2020
BO/ Bulletin officiel de l'Education nationale, N°45, 02/12/2021
https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo45/MENH2134888A.htm
Brigitte Garcia, professeure des universités, est nommée présidente du jury du concours externe et du troisième concours de recrutement de professeurs stagiaires en vue de l'obtention du Capes LSF ouverts au titre de la session 2022.
CAPES LSF / CONCOURS DE RECRUTEMENT / LANGUE DES SIGNES / LSF / TEXTE REGLEMENTAIRE
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER ASH
GANDANGER, Claire

Sur scène, les chansigneuses donnent le tempo

2021
ASH / Actualités sociales hebdomadaires, N°3234, 19/11/2021, p. 22-25
Des concerts accessibles aux personnes sourdes et malentendantes, c'est l'ambition de deux interprètes en langue de signes française qui ont créé l'association Deux mains sur scène. Leurs adaptations permettent de partager paroles et musique avec un public n'ayant guère l'habitude de sortir.
CHANSIGNE / CONCERT / HANDICAPE AUDITIF / INTERPRETE EN LANGUE DES SIGNES FRANCAISE / LANGUE DES SIGNES / LSF / MUSIQUE / SOURD / SURDITE
Niveau généralités

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Livre
COLIN, Stéphanie/GERACI, Carlo/LEYBAERT, Jacqueline/[et al.]

Chapitre 4. La scolarisation des élèves sourds en France : état des lieux et recommandations

Travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale : L'école éclairée par la science
Paris : Odile Jacob, 2021
p. 199-273
Ce chapitre a un double objectif : établir un état des lieux de la scolarisation des élèves sourds en France et proposer des recommandations pour en améliorer la qualité, en se fondant sur des travaux scientifiques d'experts du domaine.
HANDICAPE AUDITIF / IMPLANT COCHLEAIRE / LANGAGE PARLE COMPLETE / LANGUE DES SIGNES / LPC / LSF / RECHERCHE EN EDUCATION / SCOLARISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES / SOURD / SURDITE
Niveau licence et master

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Page web
MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE (Paris, France)

Diplôme de compétence en langue - Calendrier des sessions 2022

2021
Note de service, 20/10/2021
BO/ Bulletin officiel de l'Education nationale , N°43, 18/11/2021
https://www.education.gouv.fr/bo/21/Hebdo43/MENE2131805X.htm
Fixe notamment le calendrier 2022 des sessions d'examen du diplôme de compétence en langue des signes française.
CALENDRIER / DIPLOME DE COMPETENCE EN LANGUE / LANGUE DES SIGNES / LSF / TEXTE REGLEMENTAIRE
Niveau généralités

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Livre, Quotation : 371.92 (NUM) COL S
COLIN, Stéphanie/GERACI, Carlo/LEYBAERT, Jacqueline/[et al.], Conseil scientifique de l'éducation nationale

La scolarisation des élèves sourds en France. État des lieux et recommandations

2021
76 p.
https://www.reseau-canope.fr/fileadmin/user_upload/Projets/conseil_scientifique_education_nationale/WEB_La_scolarisation_des_eleves_sourds_en_France.pdf
Ce rapport a un double objectif : établir un état des lieux de la scolarisation des élèves sourds en France et proposer des recommandations pour en améliorer la qualité, en se fondant sur des travaux scientifiques d'experts du domaine. Le rapport formule cinq recommandations :
1) Un dépistage systématique des atteintes auditives dès l'entrée en petite section de maternelle (3 ans) et un suivi renforcé au début du cycle du primaire (6 ans) ;
2) Un plan de formation plus conséquent pour les enseignants qui travaillent auprès des enfants sourds ;
3) Une augmentation du nombre de pôles d'enseignement des jeunes sourds (PEJS) « complets » de la maternelle au lycée sur l'ensemble du territoire français avec les deux parcours (monolingue : Langue française accompagnée de la LfPC et bilingue : langue française accompagnée de la LfPC et LSF) ;
4) Des programmes éducatifs rigoureusement évalués à travers des travaux de recherches pluridisciplinaires pour s'assurer de leur efficacité auprès des élèves sourds ;
5) Un livret de référence accessible en français et en LSF (version papier et vidéo sous-titrée), régulièrement mis à jour, portant sur les différentes options possibles de scolarisation et leurs conditions de mises en oeuvre et destiné aux parents, aux différents professionnels de l'éducation et de la santé.
HANDICAPE AUDITIF / INCLUSION SCOLAIRE / LANGAGE PARLE COMPLETE / LANGUE DES SIGNES / LPC / LSF / SCOLARISATION DES ENFANTS ET ADOLESCENTS HANDICAPES / SOURD / SURDITE
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER ECH

Le lycée Joffre de Montpellier place forte des lycéens sourds

2021
Echo Magazine, N°883, 01/07/2021, p. 5-15
Premier lycée de France en volume de lycéens sourds, le lycée Joffre est accessible à 100%. Entretiens avec la proviseure, des professeurs, des interprètes en LSF et des élèves.
BILINGUISME (FRANCAIS LSF) / EDUCATION BILINGUE / ENSEIGNANT SPECIALISE / HANDICAPE AUDITIF / INTERPRETE EN LANGUE DES SIGNES FRANCAISE / LANGUE DES SIGNES / LSF / LYCEE / SOURD
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER ECH

Sandra Recollon et l'enseignement bilingue

2021
Echo Magazine, N°882, 01/06/2021, p. 16-18
Interview de Sandra Recollon, enseignante au PEJS de l'école élémentaire Condorcet de Lyon.
BILINGUISME (FRANCAIS LSF) / EDUCATION BILINGUE / ENSEIGNANT SPECIALISE / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LSF / PEJS / SOURD
Niveau généralités

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Article de périodique, Quotation : PER ECH

Une pionnière des livres LSF pour enfants : Monica Companys

2021
Echo Magazine, N°881, 01/05/2021, p. 8-11
Interview de Monica Companys, artisane de la LSF.
CULTURE SOURDE / HANDICAPE AUDITIF / LANGUE DES SIGNES / LITTERATURE POUR LA JEUNESSE / LIVRE / LSF / SOURD
Niveau généralités

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