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EXPRESSION CORPORELLE

Livre, Quotation : 401 BIL C
BILAND, Claudine

Ce que notre corps révèle vraiment de nous. La communication non verbale

Paris : Odile Jacob, 2020
271 p.
À partir des résultats d'études sérieusement menées, Claudine Biland nous permet ici de mieux connaître cet aspect, essentiel de la communication : à quoi sert exactement le non-verbal ? Quand et comment l'utilisons-nous ? Peut-on y recourir pour manipuler autrui ? Peut-on, à l'inverse, contrôler les signes non verbaux que nous émettons et qui pourraient nous trahir ?
COMMUNICATION / COMMUNICATION NON VERBALE / COMPORTEMENT LANGAGIER / EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION EMOTIONNELLE / REGARD / SIGNE
Niveau licence et master

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Mémoire, Quotation : DOS LAUTONE C
LAUTONE-SOUNDOUROM, Christine

Quand danse et poésie se conjuguent

1998
30 p. ; 30 cm
COMMUNICATION / DANSE / EXPRESSION CORPORELLE / POESIE / VERBALISATION
Niveau licence et master

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Livre, Quotation : 796 TEN E
TENEZE, L./PACQUELIN, A./ANDRIEU, B.

Enseigner le corps : prescriptions, débats et expérimentations de 1880 à nos jours

Paris : Editions EP&S, 2018
119 p. ; 30 cm
Cet ouvrage étudie l'évolution de la place accordée au corps dans les programmes d'EPS depuis 1880. Les courants, méthodes et conceptions qui traversent l'histoire de l'éducation physique sont présentés en quarante-trois fiches thématiques regroupées en quatre parties : ressources et apprentissage ; qualités physiques et motricité ; culture corporelle, conscience du corps et écologie corporelle ; éthique et diversité des élèves. Cette dernière partie propose notamment une fiche : « Handicap et inclusion scolaire ».
CORPS / DIVERSITE / EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE / ENFANT HANDICAPE / EPS / ETHIQUE / EXPRESSION CORPORELLE / HISTORIQUE / INCLUSION SCOLAIRE / MOTRICITE
Niveau licence et master

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Article de périodique, Quotation : PER NOU EDU

Le corps, le sport, mais encore ? [Dossier]

2016
Le Nouvel Educateur, N°230, 01/12/2016, p. 4-57
Ce dossier propose une réflexion sur les pratiques corporelles et sportives, dans l'esprit de la pédagogie Freinet.
COMPETITION / COOPERATION / CORPS / DANSE / EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE / EXPRESSION CORPORELLE / GYMNASTIQUE / PEDAGOGIE FREINET / PSYCHOMOTRICITE / SPORT
Non couvert

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Livre, Quotation : 371.91 MOR E
MORAES, Marcia. Dir./KASTRUP, Virginia. Dir.

Exercices du voir et du non voir : art et recherche avec des personnes handicapées

Talant : Les doigts qui rêvent, 2015
276 p. ; 21 cm
Ce livre est un recueil de textes sur la déficience visuelle. Il inaugure une nouvelle approche dans la psychologie brésilienne et ouvre un nouveau champ théorique, méthodologique et politique dans la recherche sur la déficience visuelle. Dans ce nouveau champ, les notions de manque et de négativité cèdent la place à une nouvelle approche positive concernant les façons de vivre et de connaître le monde des personnes déficientes visuelles. Les textes réunis dans cet ouvrage abordent le lien entre art et cécités en parcourant différents thèmes et domaines artistiques –ateliers d'expression et expérimentation corporelle, arts plastiques, accessibilité des musées et de l'univers littéraire. Ce livre s'adresse aux chercheurs, aux enseignants, aux professionnels et aux étudiants intéressés tant par le domaine des arts que par le domaine de la déficience visuelle.
ART / ARTS PLASTIQUES / AVEUGLE / BRESIL / CECITE / DEFICIENCE VISUELLE / EXPRESSION (ARTS PLASTIQUES) / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE VISUEL / MUSEE / NON VOYANT / PSYCHOLOGIE / RECHERCHE
Niveau recherche

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Livre, Quotation : 371.92 MEY S
MEYNARD, André

Soigner la surdité et faire taire les Sourds. Essai sur la médicalisation du Sourd et de sa parole

Toulouse : Erès, 2010
323 p.
Par l'emploi d'une majuscule, l'auteur marque sa volonté de distinguer une marque de déficit (sourd) et une personne (Sourd) dont le potentiel d'entendement et de parole existe, même s'il ne passe pas par les registres audiophonatoires habituels. Son objectif est de faire surgir, avec la typographie, l'instance du sujet, la dimension d'être parlant, qui demeure en dépit d'une surdité physiologique ; de dénoncer la stigmatisation à l'oeuvre sous le vocable « sourd » et d'engager un processus de reconnaissance, une nomination plutôt qu'un étiquetage réducteur. Car bien évidemment, les Sourds parlent. Ils disent et se disent au travers de langues gestuelles. Cette prise de parole éclaire l'importance de l'insu, de la trace, de ce qui, dans la transmission inconsciente, inscrit ces sujets en langage au sein de la vie familiale. Paradoxalement, les dispositifs d'accueil et d'éducation des tout jeunes enfants font barrage à une telle modalité de dire. Pourquoi persistent-ils à les considérer sans langage ? Comment en est-on arrivé à construire une véritable filière de soin par le son dans laquelle dépistage à deux jours, implants cochléaires et intégration individuelle en milieu ordinaire contribuent à faire taire les mains ? Bien au-delà des Sourds, l'auteur nous invite à interroger les traitements modernes que notre société sanitaire et utilitariste réserve à l'altérité et à ceux qui l'incarnent.
AIDE A LA COMMUNICATION / AIDE TECHNIQUE / COMPREHENSION / DEPISTAGE / ENFANT HANDICAPE / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE SENSORIEL / LANGAGE / LANGUE DES SIGNES / LSF / MALENTENDANT / PAROLE / PERCEPTION AUDITIVE / SIGNE / SOURD / SURDITE

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Document audiovisuel, Quotation : 371.95 GAR E
GAREL, Jean-Pierre

Expression corporelle à l'EREA Jacques Brel

UPAM / INSHEA / INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1998
1DVD, 31 mn, 12 cm
Ce document présente le travail effectué tout au long de l'année en expression corporelle, avec des enfants handicapés moteurs (IMC et traumatisés craniens essentiellement) hospitalisés à l'hôpital Raymond Poincarré de Garches. Ce film a été réalisé dans le cadre d'ateliers pédagogiques en EPS avec des stagiaires CAAPSAIS option C.
ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE ADAPTEE / ATELIER PEDAGOGIQUE / ENFANT HANDICAPE / EPS / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE MOTEUR / INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE / TRAUMATISME CRANIO CEREBRAL

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Document audiovisuel, Quotation : 371.92 UPA S

Symbioses : stage européen d'expression dramatique

UPAM / INSHEA/ INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1988
1 DVD, 19 mn, 12 cm
Stage organisé par l'association "Symbioses", ayant pour objectif de rassembler entendants et malentendants, et de développer à travers les activités de mime, de masques et de yoga les capacités de chacun à s'exprimer corporellement et gestuellement.
EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION THEATRALE / HANDICAPE AUDITIF / MALENTENDANT / MIME / YOGA

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Document audiovisuel, Quotation : 371.92 UPA E

La emergencia de la communication (secundo curso)

UPAM / INSHEA/ INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1999
1 vidéocassette BETA-VHS, 56 mn
Seconde vidéo sur "le développement de la communication chez les personnes sourdes aveugles congénitales" produite par le Groupe européen de travail sur la communication (WGC). Ce film montre comment les expressions corporelles peuvent créer une base permettant aux deux partenaires de s'engager dans une négociation de sens partagé et dans un premier vocabulaire partagé.
CECITE / COMMUNICATION / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / SURDICECITE / SURDITE / VOCABULAIRE

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Document audiovisuel, Quotation : 371.92 UPA E

The emergence of communication (Second course)

UPAM / INSHEA/ INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1999
1 vidéocassette BETA-VHS, 56 mn
Seconde vidéo sur "le développement de la communication chez les personnes sourdes aveugles congénitales" produite par le Groupe européen de travail sur la communication (WGC). Ce film montre comment les expressions corporelles peuvent créer une base permettant aux deux partenaires de s'engager dans une négociation de sens partagé et dans un premier vocabulaire partagé.
CECITE / COMMUNICATION / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / SURDICECITE / SURDITE / VOCABULAIRE

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Document audiovisuel, Quotation : 371.92 UPA E

L'émergence de la communication (2e cours)

UPAM / INSHEA/ INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1999
1 vidéocassette BETA-VHS, 56 mn
Seconde vidéo sur "le développement de la communication chez les personnes sourdes aveugles congénitales" produite par le Groupe européen de travail sur la communication (WGC). Ce film montre comment les expressions corporelles peuvent créer une base permettant aux deux partenaires de s'engager dans une négociation de sens partagé et dans un premier vocabulaire partagé.
CECITE / COMMUNICATION / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / SURDICECITE / SURDITE / VOCABULAIRE

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Document audiovisuel, Quotation : 371.91 DAN

Danse, expression corporelle - INJA

UPAM / INSHEA / INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1986
1 DVD, 8 mn, 12 cm
À l'INJA, dans le cadre de l'association sportive, la première séance de danse proposée par Mme Maine, professeur d'EPS, à un groupe de jeunes filles.
ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE ADAPTEE / AVEUGLE / DANSE / DEFICIENT VISUEL / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE VISUEL / NON VOYANT / SPORT

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Document audiovisuel, Quotation : 371.91.92 EME

Emergence de la communication - 2e cours

UPAM / INSHEA / INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Suresnes : INS HEA, 1999
1 vidéocassette VHS, 56 min : coul., PAL
Second film sur "le développement de la communication chez les personnes sourdes-aveugles congénitales". Il montre comment les expressions corporelles peuvent créer une base permettant aux deux partenaires de s'engager dans une négociation de sens partagé et dans un premier vocabulaire partagé.
COMMUNICATION / EDUCATION / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / HANDICAPE VISUEL / MULTIHANDICAP / SOURD AVEUGLE / SURDICECITE

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Article de périodique, Quotation : PER THE PSY
BERTIN, Claire

Réflexions autour d'une expérience de cothérapie. Articulation entre "Je" et "Nous"

Soigner à plusieurs ? [Dossier]
2008
Thérapie psychomotrice et recherches, n° 156, 01/12/2008, p. 58-71
Comment peut s'insérer le dispositif de cothérapie à la fois dans le cadre institutionnel et le processus thérapeutique au sein d'un groupe d'adolescentes anorexiques ? Ce récit clinique montre comment le lien cothérapique produit des effets, favorise des remaniements psychiques et la reprise d'un travail d'élaboration sur sa propre histoire relationnelle et "maternelle" des patientes.
ADOLESCENCE / ANOREXIE / DANSE-THERAPIE / EXPRESSION CORPORELLE / FILLE / INSTITUTION / INTERACTIVITE / PSYCHOMOTRICIEN / PSYCHOMOTRICITE / TRANSFERT (PSYCHANALYSE) / TRANSGENERATIONNEL

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Livre, Quotation : 371.24 VIA Q
VIALLES, Catherine

80 activités de coopération pour apprendre ensemble

Paris : Retz, 2008
112 p. ; 21 cm
Ouvrage privilégiant les activités de coopération entre enfants qui viennent en contre-point de la logique de la compétitiion très mal vécue par un tiers des jeunes scolarisés. Complément des apprentissages traditionnels, les activités proposées sous forme de fiches pratiques sont regroupées en quatre domaines différents : "Vivre ensemble", "Sensibilité, création, imagination", "Agir et s'exprimer avec son corps" enfin "Découvrir le monde". Les enjeux visés par ces activités, décrites très précisément, sont de favoriser la coopération pure dans laquelle les individus vont devoir s'organiser en interaction vers un même but mais aussi l'affrontement entre équipes ce qui sous-tend une statégie convergente, enfin la mise en oeuvre d'une règle d'entraide et de solidarité.
ACCES AU SAVOIR / ACTIVITE SCOLAIRE ADAPTEE / COMPETITIVITE / COOPERATION ENTRE ELEVES / DECOUVERTE DU MONDE / EXPRESSION CORPORELLE / JEU COLLECTIF / MEDIATION PEDAGOGIQUE / RASED

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Article de périodique, Quotation : PER THE PSY
SNUP/ SYNDICAT NATIONAL D'UNION DES PSYCHOMOTRICIENS (Ivry-sur-Seine, France). Ed.

S'attacher pour mieux se détacher : l'étayage corporel en thérapie psychomotrice. [Dossier]

2008
Thérapie psychomotrice et recherches, n° 155, 01/09/2008, p. 4-223
Ces journées ont été élaborées autour de la pratique en psychomotricité à travers les différents âges de la vie. Viennent les étoffer des regards pluridisciplinaires avec des supports théoriques, cliniques, pratiques et artistiques. Les concepts d'attachement, de construction et d'enracinement du sentiment de sécurité de base permettent d'interroger la question de l'origine et du parcours vers l'individuation pierre angulaire de l'inscription de l'humain tant au niveau corporel que psychique. Quelles empreintes de l'attachement primaire, quels remaniements, facteurs peuvent venir fragiliser la continuité et la qualité des liens ? L'étayage corporel, plus ou moins distant en psychomotricité, peut dénouer, nouer, renouer de nouveaux liens, de nouveaux paradigmes dans cette dialectique de l'attachement et du détachement.
APPROCHE CLINIQUE / ATTACHEMENT / AUTONOMIE / CORPS / DETACHEMENT / ENVIRONNEMENT SOCIOCULTUREL / EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION EMOTIONNELLE / LIEN SOCIAL / PARENTALITE / PRISE EN CHARGE PLURIDISCIPLINAIRE / PSYCHOMOTRICITE

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Article de périodique, Quotation : PER VOI

Cécité et représentation du corps. Etude chez des sujets de 13 à 16 ans

2007
Voir Demain, n° 427, 01/11/2007, p. 6-9
L'étude menée ici s'intéresse plus spécifiquement à la représentation des attitudes corporelles à travers une expérience réalisée auprès de 24 enfants âgés de 13 à 16 ans dont la moitié sont aveugles et les autres voyants. Le premier groupe constitue le groupe expérimental, le second le groupe de contrôle. La question posée est celle de comparer les performances de ces deux groupes dans des tâches de reconnaissance et de reproduction d'attitudes corporelles.
ACTIVITE PHYSIQUE / ATTITUDE CORPORELLE / AVEUGLE / CONSCIENCE CORPORELLE / CORPS / DEFICIENT VISUEL / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE VISUEL / IMAGE DE SOI / IMAGE DU CORPS / IMITATION / NON VOYANT / REPRESENTATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE / REPRESENTATION DE SOI / SCHEMA CORPOREL

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Article de périodique, Quotation : PER VOI

Vivre son corps sans le voir. [Dossier]

2007
Voir Demain, n° 427, 01/11/2007, p. 2-20
Comment vivons-nous notre corps en l'absence de représentation visuelle de celui-ci ? Sans la vue, le corps s'expérimente plus qu'il ne s'observe. Ce dossier propose une étude sur les capacités de représentation du corps chez les non-voyants, ainsi que des témoignages de Maudy Piot, psychanalyste, de Christiane Audebert, ancienne directrice d'un centre pour jeunes déficients visuels, qui explique comment la confiance en soi et en son corps est indispensable pour l'insertion professionnelle. Plusieurs personnes non-voyantes racontent leur ressenti par rapport à leur propre corps ; enfin, Tone Sundal-Séailles professeure en danse-thérapie raconte comment se déroulent les séances de "conscience de soi" qu'elle donne à l'Association Valentin Huy depuis plusieurs années.
AVEUGLE / CONSCIENCE CORPORELLE / CORPS / DANSE-THERAPIE / DEFICIENT VISUEL / DEVELOPPEMENT SENSORIEL / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE VISUEL / IMAGE DE SOI / IMAGE DU CORPS / NON VOYANT / PSYCHOMOTRICITE / REPRESENTATION DE LA PERSONNE HANDICAPEE / REPRESENTATION DE SOI / SCHEMA CORPOREL

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Livre, Quotation : 401 COS C
COSNIER, Jacques. Dir. / BROSSARD, Alain. Dir.

La communication non verbale

Neuchâtel : Delachaux et Niestlé, 1984
244 p. ; 18 cm
Recueil de traductions de textes fondamentaux les plus représentatifs de l'esprit et des méthodes utilisées pour aborder la communication non verbale.
COMMUNICATION / COMMUNICATION NON VERBALE / COMPORTEMENT LANGAGIER / EXPRESSION CORPORELLE / EXPRESSION EMOTIONNELLE / REGARD / SIGNE

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Livre, Quotation : 371.73 GAI E
GAILLARD, Jacques

Expérience sensorielle et apprentissage : Approche psychophénoménologique

Paris : L'Harmattan, 2004
219 p. ; 24 cm
Cet ouvrage tente d'ébaucher une compréhension des rapports de continuité entre corps et pensée et de donner des clefs pour s'engager avec aisance et plaisir dans l'apprentissage. Il est composée de 5 parties : Les différentes conceptions des sensations et du rôle qu'on leur confère dans le contrôle de soi dans le domaine des pratiques corporelles, de la mise en jeu du corps. La façon dont l'intention, le geste mental de vouloir, font émerger différents types d'attention. La façon dont les croyances, les points de vue, les valeurs se prolongent en sensations. Apprendre dans l'aisance. Un usage possible des sens dans le processus d'apprentissage.
ACTION / APPRENTISSAGE / CONSCIENCE / CORPS / EXPRESSION CORPORELLE / GESTE MENTAL / PENSEE / PSYCHOPHENOMENOLOGIE / SENS / SENSATION / TECHNIQUE FM ALEXANDER

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Mémoire, Quotation : DOS SAINTURAT A
SAINTURAT, Anne-Claire

Danse et malvoyance : un autre regard sur le corps

2006
30 p. ; 30 cm
La première partie développe l'intérêt d'introduire l'activité danse avec des élèves malvoyants. La deuxième partie présente la mise en oeuvre et le déroulement d'une série de séances de danse avec des enfants atteints d'une déficience visuelle.
ACTIVITE ARTISTIQUE / ACTIVITE PHYSIQUE / AMBLYOPE / CONDUITE MOTRICE / CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX / CYCLE DES APPROFONDISSEMENTS / DANSE / EDUCATION PHYSIQUE ADAPTEE / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE VISUEL / PRATIQUE SPORTIVE

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Livre, Quotation : 615.851 VER E
VERDEAU-PAILLES, Jacqueline Dr/KIEFFER, Michel

Expression corporelle, musique et psychothérapie

Courlay : J.M. Fuzeau, 1994
309 p. ; 23 cm
Le langage gestuel naît du besoin de communiquer. L'expression corporelle et gestuelle est un langage non verbal qui fait partie de vie quotidienne normale et pathologique. Les psychothérapies d'expression gestuelle et corporelle ont pour objectif de créer ou de redonner à l'individu malade ce rapport harmonieux entre l'action et la pensée. Une technique est proposée visant à la redécouverte et à la restauration de l'expressivité gestuelle avec le support de la musique. Origines, bases et méthodologie de l'expression corporelle et gestuelle. Pratique pédagogique et clinique. Réflexion sur la place de ces modalités expressives parmi les psychothérapies et sur leur rôle dans l'adaptation de l'homme dans son milieu.
COMMUNICATION GESTUELLE / CREATION MUSICALE / EXPRESSION CORPORELLE / GESTE / LANGAGE CORPOREL / MUSICOTHERAPIE / MUSIQUE / PSYCHOMOTRICITE / PSYCHOTHERAPIE / REEDUCATION PSYCHOMOTRICE

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Mémoire, Quotation : DOS LO PORTO R
LO PORTO, Rosanna

Favoriser la communication du jeune enfant sourd en développant les activités d'expression

2004
31 p. ; 30 cm
Ce document s'intéresse au domaine des activités d'expression et plus particulièrement, celles faisant appel au corps qui privilégient une approche plus sensorielle. Mais qu'en est-il pour l'enfant sourd ? Comment préparer son corps à être un support de communication ?
EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE AUDITIF / MUSIQUE / SOURD

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Mémoire, Quotation : DOS LEFEVRE P
LEFEVRE, Pascale

Coopération et expression corporelle en Clis 1

2004
34 p. ; 30 cm
Les enfants de Clis 1 peuvent avoir pour troubles associés des troubles du comportement, se manifestant par une forte décharge corporelle et des relations conflictuelles avec leur environnement, dont leurs pairs. Comment, à travers l'expression corporelle, travailler ces troubles et les amener à des relations de coopération.
CLIS 1 / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE MENTAL / TROUBLE DU COMPORTEMENT

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Livre, Quotation : 371.98 TAF A
TAFFANEL, Jacky/LANFRANCHI, Marie-Christine

Activités d'expression corporelle

Paris : Fédération du Sport Adapté
non paginé
Essai de définition d'objectifs pour l'enseignant qui veut mettre en pratique des activités d'expression corporelle avec des enfants ou des adultes handicapés mentaux.
ACTIVITE PHYSIQUE / ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE / ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE / ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE ADAPTEE / EDUCATION PHYSIQUE ADAPTEE / EXPRESSION CORPORELLE / HANDICAPE MENTAL / SPORT POUR PERSONNES HANDICAPEES

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Livre, Quotation : 371.73 MIS P
MISSOUM, Guy

Psycho-pédagogie des activités du corps

Paris : Vigot, 1979
181 p. ; 21 cm
Sont abordés les activités physiques courantes, les activités physiques adaptées (football et handball muti-ballons), ainsi que l'expression corporelle.
ACTIVITE PHYSIQUE / ACTIVITE PHYSIQUE ADAPTEE / ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE / ACTIVITE PHYSIQUE ET SPORTIVE ADAPTEE / EXPRESSION CORPORELLE / FOOTBALL / HAND BALL / PSYCHOPEDAGOGIE / SPORT / SPORT POUR PERSONNES HANDICAPEES

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Livre, Quotation : 371.73 BER E
BERTRAND, Monique/DUMONT, Mathilde

L'expression corporelle à l'école

Paris : J. Vrin, 1973
116 p. ; 19 cm
Compte-rendu d'une série d'expérimentations de l'expression corporelle dans des classes primaires.
ECOLE ELEMENTAIRE / EXPRESSION CORPORELLE

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Livre, Quotation : 371.73 BER D
BERTRAND, Monique/DUMONT, Mathilde

Dynamique de la création : le mot et l'expression corporelle

Paris : J. Vrin, 1976
168 p. ; 19 cm
Réflexions et comptes-rendus d'expériences sur le travail avec le mot en expression corporelle, en particulier dans les activités de création collective.
CREATION / EXPRESSION CORPORELLE / MOT / THEATRE

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Livre, Quotation : 371.73 BER E
BERTRAND, Monique/DUMONT, Mathilde

Expression corporelle : mouvement et pensée

Paris : J. Vrin, 1970
144 p. ; 19 cm
Après quelques réflexions sur les rapports de cette activité avec l'art, la danse, l'authenticité, des pistes techniques de travail sont proposées.
DANSE / EXPRESSION CORPORELLE / MOUVEMENT / PENSEE

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Livre, Quotation : 371.73 DRO V
DROPSY, Jacques

Vivre dans son corps. Expression corporelle et relations humaines

Paris : EPI, 1974
188 p. ; 21 cm
Ce livre traite de deux choses : une certaine possibilité d'intégration du corps et de l'esprit conduisant vers une unité et une liberté plus grandes de la personne et il décrit une pratique.
CORPS / EXPRESSION CORPORELLE / IMAGE DE SOI / IMAGE DU CORPS / IMAGINAIRE / PSYCHOMOTRICITE / RELATION HUMAINE / SCHEMA CORPOREL

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