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BOULIER CHINOIS
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Uncheck all.
Mémoire (2)
Livre (2)
Article de périodique (1)
Outil pédagogique (1)
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Uncheck all.
Niveau licence et master (1)
Publish date
Uncheck all.
2016 (1)
Avant (5)
Languages
Uncheck all.
Français (6)
Titre revue
Uncheck all.
Petit X (1)
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6 answers have been found for the following criteria(s):
BOULIER CHINOIS
Mémoire
, Quotation :
DOS MELANT M
MELANT, Marie
Numération et boulier chinois avec des élèves à besoins éducatifs particuliers
2016
30 p. ; 30 cm
Comment favoriser l'apprentissage de la numération pour des élèves présentant des troubles cognitifs et ayant des contraintes motrices ?
APPRENTISSAGE / BOULIER CHINOIS / DYSPRAXIE / ENFANT HANDICAPE / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / HANDICAPE MOTEUR / NUMERATION / PEDAGOGIE ADAPTEE / PRATIQUE PEDAGOGIQUE / ULIS ECOLE
Niveau licence et master
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Mémoire
, Quotation :
DOS BOUVIER M
BOUVIER, Marie-Caroline
Les maths c'est du Chinois ! Le boulier Chinois : une aide pour la numération auprès des élèves IMC scolarisés en IEM
2008
30 p. ; 30 cm
Pour tenter palier les difficultés en mathématiques et particulièrement chez des élèves infirmes moteurs cérébraux, l'enseignante, dans le cadre d'un "regroupement d'adaptation", se propose de faire acquérir à ces jeunes une construction stable du nombre pour mieux l'utiliser ensuite c'est à dire : lire les nombres, les décomposer, les ordonner, les comparer, etc. Par la fabrication et l'emploi du boulier Chinois, l'apprentissage "physique" du chiffre semble permettre une compréhension plus rapide de l'arithmétique et l'entrée dans des situations problèmes proposées.
BOULIER CHINOIS / CYCLE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX / DYSPRAXIE / DYSPRAXIE VISUO SPATIALE / ENFANT HANDICAPE / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE / ESTIME DE SOI / HANDICAPE MOTEUR / IEM / INFIRMITE MOTRICE CEREBRALE / NUMERATION / PARTENARIAT DE L INSTITUTION / PROGRES SCOLAIRE / PROJET DE CLASSE / TEMPS / TRAVAIL EN EQUIPE
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Livre
, Quotation :
372.6 DUC P
DUCOURTIOUX, Claire. Dir./HENNEQUIN, P.-L. Dir.
,
ANIMATH (Paris, France). Ed./ APMEP/ ASSOCIATION DES PROFESSEURS DE MATTHEMATIQUES DE L'ENSEIGNEMENT PUBLIC (Paris, France). Ed.
La place des mathématiques vivantes dans l'éducation secondaire
Paris : APMEP
,
2005
336 p. ; 24 cm
Contributions de chercheurs lors de l'université d'été de ANIMATH. Trois ateliers ont mis chacun en situation d'élèves face à des activités de recherche. Quatre conférences de types "promenades mathématiques" (développées par l'association ANIMATH) présente ce que sont les mathématiques vivantes aujourd'hui. Trois conférences sur les contenus actuels de l'enseignement secondaire en France. Trois exposés sur des activités de popularisation des mathématiques soutenus par les TICE. Une table ronde : tensions entre programmes et démarches scientifiques.
ACTIVITE MATHEMATIQUE / BOULIER / BOULIER CHINOIS / DEMONSTRATION / DIDACTIQUE DES MATHEMATIQUES / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / ENSEIGNEMENT SECONDAIRE / GEOMETRIE / GEOMETRIE DANS L ESPACE / HISTOIRE DES MATHEMATIQUES / POLYEDRE / RECHERCHE / SITUATION PROBLEME / SITUATION RECHERCHE / TECHNOLOGIE DE L INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION POUR L ENSEIGNEMENT / TRANSPOSITION DIDACTIQUE
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Article de périodique
, Quotation :
PER PET X
POISARD, Caroline
Les objets mathématiques matériels, l'exemple du boulier chinois
2005
Petit X
,
n° 68
,
01/09/2005
,
p. 39-67
Etude du boulier en classe à partir de la question de son fonctionnement. Le lien entre les techniques habituelles de calcul et celles qui sont disponibles avec le boulier est développé. Le but est de comprendre pourquoi un tel objet est efficace pour faire des calculs. D'autres instruments à calculer, à mesurer, à tracer ou des jeux sont aussi des supports adéquats. Ils sont définis comme objets mathématiques.
ALGORITHME NUMERIQUE / BOULIER / BOULIER CHINOIS / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE / MATERIEL D ENSEIGNEMENT / NUMERATION / OBJET / OBJET MATHEMATIQUE / TECHNOLOGIE
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Livre
, Quotation :
372.6 CUM B
CUMIN, Jean/HOSSENLOPP, Jean
Le Boulier : initiation
Paris : Chiron/ Villers-le-Bel : Algo
,
1996
77 p. : ill. en n. et bl. ; 24 cm
Présentation des bouliers modernes et des principales méthodes pour les utiliser. Les méthodes décrites concernent les quatre opérations : l'addition, la soustraction, la multiplication et la division.
ADDITION / BOULIER CHINOIS / BOULIER JAPONAIS / CALCUL MENTAL / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / JEU / MULTIPLICATION / NOMBRE / NUMERATION / OPERATION / SOUSTRACTION
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Outil pédagogique
, Quotation :
372.6 WEI J
WEINICH, Alain
Jouer à compter en chinois
Paris : Retz
,
1996
40 p. : ill. en coul. ; 25 cm
Approche de la numération chinoise. Initiation au boulier chinois. Cet ouvrage s'adresse aux enfants à partir de 8 ans.
ADDITION / BOULIER CHINOIS / CHINE / ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES / ENSEIGNEMENT ELEMENTAIRE / GRAPHISME (ECRITURE) / NUMERATION
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