Choisir son orientation à l'issue de la troisième est un enjeu majeur et non moins difficile pour l'élève de Segpa. Le processus de construction du projet d'orientation, par le biais du parcours Avenir et des apprentissages, nécessite un accompagnement individualisé, mobilisant ainsi un nombre important de partenaires internes et externes à l'Education nationale. La mise en réseau entre les Segpa, la liaison avec les lycées professionnels, ainsi que la multiplication des expériences dans le monde de l'entreprise contribuent non seulement à élargir les champs des possibles et à accroître la mobilité, mais également à développer chez l'élève la capacité à opérer des choix raisonnés, conformes à ses envies. Ceux-ci sont également conditionnés au sens que donne l'élève aux apprentissages. La coopération entre les acteurs de la communauté éducative apparaît alors essentiel et le dialogue mené avec les familles s'avère être un élément indispensable dans la réussite de projet de formation du jeune. [Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]