De Ferry à aujourd'hui, la relation école–famille n'a cessé d'évoluer. À partir de 2013, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de l'école de la République réaffirme la nécessité d'une coéducation avec les parents pour l'élaboration du parcours d'orientation et la réussite scolaire de l'élève. Comment aider la famille à aider son enfant sur le chemin d'une orientation choisie ? Comment éviter l'orientation subie ? Ce questionnement initial a permis de réfléchir aux enjeux, aux freins et aux leviers de l'accompagnement des familles dans l'orientation de l'élève à l'issue de la 3e, et au rôle de la directrice adjointe chargée de Segpa. À partir d'une enquête menée dans trois Segpa, dont deux en éducation prioritaire, le mémoire présente quelques pistes autour de la coéducation, du numérique, des pratiques partenariales et stratégies d'équipe. [Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]