Dans une classe inversée, les élèves prennent connaissance du cours avant l'entrée en classe, souvent grâce à des technologies numériques (vidéos, cours en ligne sous forme de brèves leçons portant sur un aspect limité du cours...). Les expériences de classe inversée paraissent prometteuses. Le professeur voit son rôle se renouveler et peut se consacrer pleinement à l'appropriation des connaissances. La classe inversée ne suffit pas à déterminer une approche pédagogique. Ce serait un dispositif permettant la mise en place d'une pédagogie différente. Quelle pédagogie pour les classes inversées ? Les auteurs propose la pédagogie de l'activité qui peut garantir l'engagement de chaque élève tant dans la prise d'information que dans l'assimilation et le réinvestissement des connaissances. Cet ouvrage traite dune pédagogie particulière nécessitant l'inversion de la classe.