Cet ouvrage en deux volumes, conçu pour les enseignants des cycles 2 et 3, explique comment accueillir les élèves présentant un trouble du spectre autistique (TSA) à l'école et tenir compte de leurs particularités. Après quelques repères théoriques (médicaux, neuropsychologiques, communicationnels), le volume 2 propose des fiches actions regroupées par disciplines : lecture ; histoire-géographie ; éducation physique et sportive. La dernière partie est consacrée au travail coopératif entre acteurs : le rôle de chacun est rappelé (enseignant, AESH...) ainsi que les structures existantes (Ulis, Rased...) et les outils (Geva-sco, livret scolaire...). Le travail avec les familles est également détaillé. Des ressources sont également disponibles au téléchargement sur le site Canopé.