L'auteure commence par présenter la perception audiovisuelle que l'enfant sourd a de la parole puis explique ce qu'est le Cued Speech. Elle dresse ensuite l'éventail des profils d'enfants sourds pour lesquels les séances de décodage peuvent être utiles, et étudie les conditions de la mise en place de séances de décodage efficaces. Enfin, elle montre que l'enseignement au décodage se fait de manière spécifique, avec des supports adaptés, par exemple le manuel ADALO ou le logiciel Clés en main. [Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]