À tour de rôle, les enfants piochent une carte, puis décrivent l'image sans la montrer. Les autres doivent reconnaître la situation et compléter leur planche support. D'une série à l'autre, les phrases à construire s'enrichissent d'éléments lexicaux et grammaticaux. D'autres jeux sont proposés avec les cartes seules (jeu des familles, jeu des paires). Compétences développées : - Observer et repérer des indices sur une image. - Savoir décrire et identifier une image. - Apprendre à s'exprimer par des phrases simples et structurées. - Comprendre et respecter une règle de jeu. Conseil accompagnement du handicap : - Développe le langage à partir de la lecture d'images. - Encourage à s'exprimer par des phrases simples et structurées.