La pratique de la pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur permet de mettre en oeuvre les conditions adéquates pour l'appropriation des connaissances et conjugue la mise en oeuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser l'émergence des singularités. Cet ouvrage présente des pratiques de pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur, accompagnées de théorisations. Il s'intéresse aussi aux pratiques pédagogiques coopératives et innovantes.