COLCANAP, Peggy. Dir./LENTULUS, Dimitri. Dir./MARRET, Cathy. Dir.
ISBN / ISSN:
ISSN 0008-042X
Année de publication:
2024
Date de publication:
01/03/2024
Résumé:
L'école inclusive fait désormais partie intégrante du paysage éducatif français, or, une dizaine d'années après son apparition où en sommes-nous ? La première partie du dossier donne la parole à différents acteurs pour faire un bilan de la lente évolution du système éducatif français. La seconde partie donne à voir comment des professionnels cherchent à faire du commun des singularités et comment les élèves à besoins éducatifs particuliers peuvent permettre au groupe d'aller plus loin. La dernière partie présente la conception des apprentissages et ses déclinaisons.