Des constats et des plaintes récurrentes sur le manque de mobilité des élèves de Segpa sont à l'origine du choix de ce sujet. La notion de mobilité est étudiée dans ses différents aspects : géographique, sociologique, professionnelle et psychologique. L'enquête sur le terrain a permis de comparer la mobilité des élèves de Segpa par rapport aux autres collégiens, celle des élèves fréquentant des établissements situés en zone urbaine avec celle des élèves fréquentant des établissements situés en zone semi-rurale, celle des élèves filles avec celle des élèves garçons. Elle a également mis en évidence les sources de certaines difficultés ainsi que les facteurs pouvant favoriser la mobilité. La réflexion a ensuite porté sur toutes les actions et projets que le directeur-adjoint chargé de Segpa peut initier, organiser et mener avec son équipe et différents partenaires ainsi que sur les moyens dont il dispose pour contribuer à améliorer significativement la mobilité des élèves.