Pas tout biologique ! L'enfant, les discours et le psychologue. [Dossier]
Notes:
Bibliogr. p. 23
Titre de la revue:
Psychologie et éducation
N° du périodique:
2
Date du numéro (article):
01/06/2014
Source:
N° 2 / 01-06-2014
Auteur(s):
QUENTEL, Jean-Claude
ISBN / ISSN:
ISSN 1148-9502
Année de publication:
2014
Date de publication:
01/01/2014
Résumé:
L'école s'est ralliée à l'idéologie qui fait prévaloir les exigences de performance et d'évaluation des compétences. Comment est-il possible de préserver dans le cadre scolaire une approche clinique ? Cet article polémique critique l'approche actuelle scientiste à propos des "dys" qui pour l'auteur n'est pas une approche scientifique.