Le rôle et la position d'enseignante-coordinatrice d'Ulis. Comment appréhender le mieux possible les exigences de la classe d'inclusion ? Comment construire les adaptations les plus pertinentes ? Comment favoriser l'utilisation de ces adaptations en classe ? Quelle collaboration mettre en place avec les enseignants afin de favoriser la réussite des élèves d'Ulis ?