Cet ouvrage rassemble l'ensemble de la symptomatologie des troubles spécifiques du développement cognitif chez l'enfant. Un premier chapitre décrit ce que ne sont pas les dys, rappelle les spécificités du bilan neuropsychologique. Certains troubles sont développés : Langage oral et dysphasie ; Gestes, fonctions visuospatiales, troubles de l'acquisition de la coordination et dyspraxie ; Mémoires et dysmnésies ; Attention, fonctions exécutives et syndromes dysexécutifs ; Langage écrit et dyslexies-dysorthographies ; Nombre, calcul et dyscalculie. Les mécanismes pathologiques sous-jacents aux symptômes sont abordés à partir de la description un fonctionnement normal du domaine considéré et des notions développementales qui s'y rattachent. On peut trouver des exemples de cas cliniques, accompagnés de reproduction d'exercices écrits, de retranscription d'entretiens, de tests d'évaluation. Une quinzaine de film accessibles en ligne illustrent ces mécanismes.