Dans ce livre, les auteurs, un linguiste et un physicien, tentent de répondre à cinq questions fréquemment posées : - Langue et science, nées jumelles, sont-elles devenues antinomiques ? - Ne constituent-elles pas une part de la spécificité humaine ? - Un langage juste et une pensée brillante garantissent-ils un comportement éthique ? - Comment donner aux enfants le goût des mots et le désir de savoir ? - Pourquoi la priorité de l'école "Lire, écrire, compter" doit-elle devenir "Lire, écrire, compter, raisonner" ?