L'auteur, agrégé de lettres et homme de théâtre, propose une réflexion sur l'éducation artistique, ses méthodes et ses finalités. Il formule des suggestions pour qu'elle devienne motrice d'une école refondée, alliant plaisir et réussite. L'héritage du passé ; Les enjeux : l'élève au centre du plan, la refondation du système éducatif, une autre relation entre le monde artistique et l'école ; Les perspectives de l'action publique : le pilotage national, le problème des moyens et des priorités, le projet de la maternelle à l'université, les conditions de la généralisation.