La lecture de l'oeuvre de Vygotski proposée dans cet ouvrage est centrée sur "la psychologie du travail du maître". Cette psychologie analyse l'organisation et les fonctionnements de progressions pédagogiques construites par des maîtres formateurs et des formateurs universitaires. Comment la mise en articulation de la pensée et du langage du maître et de l'élève provoque le développement des fonctions psychiques supérieures et celui de sa personnalité. En quoi consiste cette psychologie, comment construire les système de médiations conceptuelles qui permettra aux maîtres d'organiser de façon consciente et volontaire leur propre activité. Comment les chercheurs peuvent-ils expliciter les fondements d'une formation universitaire professionnelles des professeurs des écoles. Présentation d'une formation en alternance auprès de professeurs des écoles de 2e année. Appréhender le fait central de la médiation ; Entrer en possession d'une psychologie de l'activité du maître en situation ; Agir sur son psychisme et sur son comportement.