COLAS DEGENNE, Isabelle. Dir./TORRES, Jean-Christophe. Dir.
ISBN / ISSN:
ISSN 0222-674X
Année de publication:
2016
Date de publication:
01/01/2016
Résumé:
L'école s'est massifiée et doit à la fois individualiser ses approches. Les méthodes pédagogiques sont remises en cause, l'organisation de la classe et la notation également. Ce dossier a pour objectif de baliser un terrain éducatif dont les perspectives déclinent des axes d'une évolution pédagogique nécessaire. Quels sont les enjeux de la pédagogie différenciée ? Sur quelles pratiques existantes peut-on s'appuyer pour envisager des renouveaux ? Le suivi des élèves est une ambition à concilier avec l'organisation du système éducatif.