La gestion de classe et la gestion des comportements doivent s'envisager conjointement, de manière symbiotique. Elles forment le coeur de l'acte d'enseigner. Dans cet ouvrage est traité l'enseignement explicite des comportements au niveau de la classe et de l'école. L'enseignement explicite est une stratégie d'enseignement structurée qui divise le contenu à enseigner en étapes séquencées et fortement intégrées. L'enseignant vise à soutenir les apprentissages des élèves par une série d'actions : la préparation et la planification ; l'interaction avec les élèves, l'enseignement à proprement dit ; le suivi et la consolidation. Présentation des interventions préventives pour anticiper les écarts de conduite des élèves et des interactions correctives pour agir auprès des élèves indisciplinés. La gestion des comportements doit englober toute l'école.