Cet ouvrage propose de faire le point sur la relation entre école et familles, à partir d'enquêtes sociologiques. Il en éclaire les principaux aspects : partage des rôles, représentations réciproques, relation de pouvoir, stratégies de communication. A quelles conditions peut-on dire que la proximité entre l'école et les familles est un facteur favorable à la réussite scolaire des élèves ? L'auteur invite à discuter et à réinterroger les bénéfices de la collaboration.