Ce mémoire porte sur un dispositif de tutorat pilote lors de l'année 2016-2017 porté par l'association Fédération étudiante pour une dynamique étude et emploi avec un handicap (Fédéeh) en lycée professionnel. Ce dispositif intitulé "Par-delà le handicap, Recevoir un accompagnement tutoré pour se réaliser et s'initier à l'emploi dans le secondaire" pour but de permettre à des lycéens en situation de handicap de développer des compétences transversales nécessaires à l'insertion professionnelle. Le contexte législatif ainsi que les réalités de terrain amènent à penser que les interventions externes telles qu'associatives, ont leur place dans les écoles puisqu'elles répondent à la frustration du personnel éducatif, à la volonté gouvernementale d'inclure les jeunes en situation de handicap, de valoriser les formations professionnelles et de lutter contre le décrochage scolaire. [Résumé d'auteur]