Présentation d'une étude cas d'une enfant de première année primaire, âgée de 6 ans et 8 mois, qui est confrontée à des difficultés dans le démarrage de l'apprentissage de la lecture. Il est important d'évaluer les compétences phonologiques chez les enfants en difficulté d'apprentissage en lecture. L'étude de cas fournit une analyse approfondie des compétences phonologiques de l'enfant. Les épreuves sont issues de la batterie BEPHO (Batterie des compétences phonologiques). Les résultats permettent d'observer les faiblesses dans différentes épreuves telles que la discrimination phonologique des consonnes occlusives et des structures syllabiques complexes, la fluence verbale à partir d'un critère phonologique, ou encore, la conscience phonologique pour des structures syllabiques CVC. L'analyse des résultats permet d'orienter le travail de prise en charge en fonction des variables psycholinguistiques qui posent le plus de difficultés à l'enfant.