La Nouvelle revue. Éducation et société inclusives
N° du périodique:
81
Date du numéro (article):
01/04/2018
Source:
N° 81 / 01-04-2018
Auteur(s):
SUAU, Géraldine
ISBN / ISSN:
ISSN 2609-5211
Année de publication:
2018
Date de publication:
01/01/2018
Résumé:
Cet article a pour objet de rendre compte des praxéologies professionnelles enseignantes dans un contexte de changement requis pour les professeurs du système éducatif français, qui depuis 2005 sont confrontés à l'accueil des élèves reconnus institutionnellement handicapés. Cette scolarisation apparait en effet comme un nouvel enjeu de la culture professorale. À partir d'une étude de cas et relativement à un type de tâche de la praxis professorale « donner une place à l'élève » quelques techniques et technologies sont mises en évidence et sont discutées au regard des processus d'inclusion à l'interne de la classe.