Cet ouvrage rend compte d'un cheminement compréhensif sur les vécus d'adolescents malades chroniques en contexte de recherche biographique en éducation. Comment des adolescents réussissent à conjuguer leur vie ordinaire de lycéen avec des contraintes imposées par leurs traitements. La première partie présente les portraits des adolescents malades chroniques. La deuxième partie s'interroge sur le comment appréhender l'expérience vécue par le sujet. La troisième aborde la modélisation des savoirs existentiels dans le cadre d'une recherche biographique en éducation. L'auteur considère que le parcours de soin de ces adolescents se caractérise par une expérience singulière, où l'action d'être en santé nécessite un apprentissage quotidien. Les portraits dressés permettront-ils aux adolescents d'appréhender une nouvelle lecture de leur vécu ?