Scolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme (TSA)
Auteur(s):
VANBRUGGHE, Anne
Qualification Affiliation:
INSHEA/INSTITUT NATIONAL SUPERIEUR DE FORMATION ET DE RECHERCHE POUR L'EDUCATION DES JEUNES HANDICAPES ET LES ENSEIGNEMENTS ADAPTES (Suresnes, France)
Editeur:
Suresnes : INSHEA/Futuroscope : CANOPE Editions
ISBN / ISSN:
ISBN 978-2-240-04368-9
Année de publication:
2018
Date de publication:
01/01/2018
Résumé:
La démarche proposée dans ce chapitre est structurée en deux temps : observer, écouter et comprendre l'élève autiste et entrer dans sa bulle ; choisir le système de signes adapté en contexte non verbal : oral, écrit et-ou multimodal.