Cet ouvrage fait le point sur l'état des données scientifiques dans le domaine des « troubles dys » et sur les méthodes de prises en charge des enfants porteurs de ces troubles. Cette deuxième édition reprend les principaux thèmes abordés dans la première en y rajoutant les données les plus récentes de la recherche en neurosciences et en neuropsychologie, mais aussi l'effet du sommeil sur les apprentissages ou les syndromes de déficits non-verbaux. Notions de bases sur l'anatomie et le fonctionnement du cerveau ; Développement, plasticité, apprentissage ; Comment apprend notre cerveau ; Le cerveau émotionnel : cognition, motivation ; Le langage et la latéralisation cérébrale ; Associations, comorbidité et troubles "dys" ; Dyslexie : les bases cérébrales ; Neurologie des aptitudes mathématiques : bases cérébrales de la dyscalculie ; Acquisition des coordinations motrices et ses troubles ; Aptitudes attentionnelles, troubles déficitaires de l'attention, syndrome d'hyperactivité ; Précocité intellectuelle ; Troubles du spectre autistique.