L'éducation artistique et culturelle veut allier démocratisation scolaire et culturelle, réconcilier les élèves avec l'école, leur faire découvrir l'art, les artistes, et parfois leur propre talent. Mais toutes ces promesses sont-elles tenues ? L'éducation artistique et culturelle est en passe de devenir un champ de recherche constitué pour les sciences sociales, sociologie de l'éducation, de la culture, de l'enfance. Dans une première partie, quatre articles montrent comment les mythes de l'EAC sont saisis et travaillés par les sciences sociales. La deuxième partie est consacrée principalement à l'analyse d'expérience qu'ont les élèves des projets d'EAC.