Cet ouvrage permet d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles. Les troubles spécifiques du langage écrits sont d'abord présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place importante est accordée aux dyslexies de l'enfant. Puis est abordée la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrits. Des solutions sont proposées pour remédier aux troubles. Cette nouvelle édition propose une revue actualisée des données fondamentales, interventionnelles et cliniques sur la prise en charge des troubles spécifiques du langage écrit. Son propos est étayé par les modèles cognitifs et neuropsychologiques ainsi qu'une approche remédiative fondée sur la preuve.