Ce dossier remet le sens de l'école sur le métier. Il souligne les paradoxes de « l'école de la confiance », rappelle l'universalité de l'aventure du sens, insiste sur la mutation numérique, les images et les génocides comme nouveaux objets d'apprentissage, et donne la parole aux enseignants. L'école de la confiance et du conflit (I. de Mecquenem) ; Une école en péril de sens (C. Suzzoni) ; Dans le cyclone du numérique (N. Léger) ; Les passeurs de l'essentiel (D. Aquili, F. Forlani, H. Lacroix, T. Sallenave, C. Taillefer) ; L'apprentissage du regard (C. Desbarats) ; L'école au musée : le modèle noir pour l'exemple (A. Laffont) ; L'apprentissage des inhumanités (J. Hubrecht)