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Périodiques
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Catégorie:
Article de périodique
Date de création:
07/11/2019
Collation:
p. 241-263
Niveau d'information:
Niveau recherche
Statut:
diffusable
Quantité reçue:
0
Quantité:
0
Archivé:
Non archivé
Langue:
Français
Cote:
PER ENF
Titre:
L'étudiant dyslexique présente-t-il encore des difficultés de production textuelle à l'écrit ?
Notes:
p. 259263
Titre de la revue:
Enfance
N° du périodique:
2
Date du numéro (article):
01/04/2019
Source:
N° 2 / 01-04-2019
Auteur(s):
MAZUR-PALANDRE, Audrey
ISBN / ISSN:
ISSN 0013-7545
Année de publication:
2019
Date de publication:
01/01/2019
Résumé:
Dans cet article, les analyses d'une étude sur la production textuelle des étudiants dyslexiques sont présentées. Les productions écrites d'étudiants dyslexiques (âge moyen : 21,7) et contrôles (âge moyen : 21,8) sont analysées afin de voir s'il existe des différences entre ces deux populations quant à la gestion de (1) l'orthographe et (2) de l'empaquetage syntaxique. En effet, lors d'analyses antérieures sur les mêmes populations, les étudiants dyslexiques se déclarent en difficultés lorsqu'il s'agit de rédiger un texte. Un bilan orthophonique et neuropsychologique, qui a été fait passer à cette même population avant les tâches de production textuelle, confirme que les étudiants dyslexiques ont encore des difficultés avec l'orthographe, la lecture et qu'ils présentent un fonctionnement attentionnel atypique. Pour cette présente étude, il a été demandé aux étudiants dyslexiques et contrôles de produire un texte narratif et un texte expositif à l'écrit et à l'oral. Les versions écrites, qui ont été collectées via le logiciel Eye and Pen©, ont été codées dans CLAN. Les résultats révèlent que, si les étudiants dyslexiques et contrôles font les mêmes types d'erreurs et encodent leur message par le biais de structures syntaxiques similaires, les étudiants dyslexiques font significativement plus d'erreurs que les contrôles, que ce soit concernant l'orthographe lexicale et grammaticale ou dans les structures syntaxiques elles-mêmes. [Résumé d'auteur]
Mot-clé:
DYSLEXIE
/
ECRIT
/
ETUDIANT
/
ORTHOGRAPHE
/
PRODUCTION
/
PRODUCTION D'ECRIT
/
SYNTAXE
/
TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE ET DES APPRENTISSAGES
Dispo
Empruntable
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