INSHEA/Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes)
ISBN / ISSN:
ISSN 0222-674X
Année de publication:
2020
Date de publication:
01/06/2020
Résumé:
Les phénomènes migratoires s'imposent à l'École depuis des décennies mais comment notre système éducatif a-t-il fait face aux multiples défis que posent l'accueil et l'insertion socio-scolaire des enfants migrants ? Cet article propose une synthèse critique des politiques scolaires et dispositifs successifs mis en place à l'égard de ces élèves. Il interroge également les moyens dont l'École dispose pour remplir sa mission dans un contexte souvent difficile, afin de prendre en compte et de sécuriser la situation de ces élèves dont les familles sont souvent fragilisées par des ruptures personnelles et sociales. [Résumé d'auteur]