L'accueil et la scolarisation des enfants sont des questions qui touchent tous les territoires mais sans doute avec des spécificités géographiques liées aux flux migratoires, aux ressources locales, aux moyens mis en oeuvre et aux pratiques développées. Cet article présente la situation dans l'académie de Lille, les processus d'accueil, d'évaluation et d'accompagnement des jeunes migrants. Il développe également les problématiques actuelles éprouvées sur le terrain, problématiques dont l'interpellation ne saurait échapper au niveau national. [Résumé d'auteur]