Comment différencier sa pédagogie pour permettre à tous les élèves de réussir ? Des enseignants se sont emparés des recommandations issues de la conférence du Cnesco en 2017 pour les expérimenter dans leurs classes. Trois problématiques sont explorées : Comment différencier grâce à la coopération et au tutorat ? ; Comment différencier en adoptant des postures favorisant l'explicitation ? ; Comment différencier en utilisant une table d'appui ? Les 19 fiches pédagogiques présentent des expériences d'enseignants qui ont progressivement installé en classe une enseignement différencié satisfaisant, les difficultés rencontrées, les réussites et les progrès chez les élèves. Des situations d'apprentissage différenciées et des organisations concrètes de mise en ouvre sont proposées.