Malgré les évolutions réglementaires des enseignements généraux et professionnels adaptés depuis les Sections d'enseignement spécialisées (SES), il existe une vision très péjorative de la Segpa. Le renforcement du rôle du directeur adjoint chargé de la Segpa au sein de l'équipe de direction de l'EPLE, son engagement dans une stratégie de dialogue et coopération avec les familles, le développement de coopérations auprès des écoles élémentaires de son secteur, le suivi et la documentation des trajectoires des élèves, sont autant de leviers pour modifier et transformer les représentations dépréciatives portées sur la Segpa. [Résumé d'auteur].