CARLIER, S./DUCENNE, L./COLINET, H./PONCIN, F./DELVENNE, V.
ISBN / ISSN:
ISSN 0222-9617
Année de publication:
2021
Date de publication:
01/09/2021
Résumé:
Les recherches internationales montrent que les enseignants sont des informateurs potentiellement fiables pour le dépistage des troubles du spectre de l'autisme. Les auteurs étudient cette hypothèse en comparant la qualité des observations réalisées par des enseignants d'école maternelle à celle de parents et de professionnels de l'autisme, à partir d'un outil de dépistage commun, L'Autism Discriminative Tool (ADT). Ils concluent à l'intérêt du modèle tripartite enseignants–parents–professionnels.