Dans une première partie, l'auteur fait un état des lieux de l'environnement complexe des élèves de SEGPA, étudie les conséquences des inégalités sociales à l'école, et évoque l'influence du Parcours Avenir sur l'orientation et la transition vers le lycée professionnel. Dans la seconde partie il présente son enquête et en analyse les résultats. Il examine notamment comment est coordonnée la mobilisation des parents, des enseignants et des élèves pour l'orientation en SEGPA et insiste sur l'importance de la transition et de la prévention du décrochage scolaire. Dans la troisième partie, il explique le rôle du Directeur adjoint de SEGPA pour préparer avec les membres de la communauté éducative l'orientation et la transition vers le lycée professionnel avec ambition. [Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]