Dans une première partie, l'auteure situe le sujet dans son cadre scientifique et juridique et développe une esquisse des Mineurs non accompagnés (MNA) scolarisés dans la ville de Marseille. Dans une seconde partie, à partir du discours des différents acteurs, elle analyse les stratégies et représentations de chacun quant à l'orientation des MNA vers des filières d'études courtes, et envisage les enjeux sous-jacents de la question. [Texte intégral joint, accès restreint à l'INSHEA]