À partir d'un terrain ethnographique réalisé dans deux hôpitaux et auprès de 13 familles d'enfants (de 6-14 ans) atteints de diabète de type 1, la contribution propose d'étudier les manières dont celles-ci, s'appropriant les traitements et dispositifs médicaux, forment des communautés de pratique (Lave et Wenger, 1991) constituées autour de la gestion quotidienne de la maladie. Nous verrons comment celles-ci élaborent collectivement un langage, des routines, des manières de faire et des connaissances qui leur sont propres et que nous mettrons en regard de celles fournies par l'hôpital et transcrites dans les divers dispositifs techniques. [Résumé d'éditeur]