L'objectif de cet ouvrage est d'aider le personnel enseignant à créer des liens forts avec les apprenants qui présentent un trouble du spectre de l'autisme (TSA) et à les soutenir en toute confiance dans des classes inclusives. Il s'appuie sur la recherche récente, notamment les études traitant des difficultés de communication qui affectent la socialisation et l'apprentissage de ces élèves. Il propose des stratégies testées à l'école, modulables et adaptables à différents types de classe, et qui profiteront à tous les élèves. On y trouve des solutions pratiques pour répondre de manière proactive aux besoins des élèves afin d'éviter les moments difficiles, développer leurs forces, réduire leur anxiété, augmenter leur motivation, favoriser leur autonomie dans et hors de l'école.