Dire, lire, écrire, compter représentent les objectifs fondamentaux de l'école tout au long de la scolarité. Ces apprentissages ne vont pas toujours de soi notamment pour les élèves présentant des troubles des apprentissages. Cet ouvrage propose des éléments pour comprendre les troubles des apprentissages des élèves dys mais aussi des pistes pédagogiques, des aides pour apprendre à construire ou à transférer des compétences, ainsi que des évaluations. Du parler au dire : le langage, comment le favoriser et le renforcer ; Lire : Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? ; Ecrire : la maîtrise du geste graphique, l'écriture ; Compter : la construction du nombre, la résolution de problème.