Comment la capacité à parler évolue-t-elle entre six et onze ans ? Le développement tardif de la parole chez l'enfant scolarisé à l'école élémentaire, peu étudié en général, est ici analysé de façon précise. Quel rôle y joue le langage du corps ? Les descriptions multimodales fournies par un corpus audio-visuel permettent d'évaluer la part des ressources corporelles dans les conduites langagières enfantines.