Cet ouvrage concerne les classes ordinaires, il est destiné aux enseignants qui sont confrontés à des élèves en difficultés et qui veulent construire un projet pédagogique adapté. La première partie théorique s'appuie sur les travaux de Moles, Vygotski, Meirieu. Elle est divisée en trois chapitres : Comment s'informer ? Comment être efficace ? Comment organiser les activités ?