L'objectif principal de cette recherche est d'étudier la valeur prédictive d'une évaluation des comportements scolaires réalisée par des enseignants de moyenne section de maternelle sur les compétences scolaires, principalement en lecture, en CP et en CE2. Dans l'attente de la construction d'un instrument plus élaboré, les enseignants avaient à remplir pour chaque élève une grille comportant 11 questions : niveau en langage, niveau d'intégration en classe, niveau d'attention, niveau d'autonomie devant une tâche, etc.