Les études révèlent que les élèves issus de milieux socio-économiquement faibles éprouvent plus de difficultés à l'école et accusent un retard scolaire plus marqué. Cette situation n'est pas irrévocable. L'école peut elle-même contrebalancer le poids de l'origine des élèves. Il est essentiel de mieux connaître l'impact de l'enseignant sur la performance des élèves. Quelles sont les pratiques pédagogiques les plus efficaces à mettre en place ? Analyse des différentes recherches menées sur le sujet. En conclusion, une réflexion sur les réformes actuelles.