"Il ne faut pas empiéter sur l'avenir en demandant avant le temps ce qui ne peut venir qu'avec le temps" Arthur Schopenhauer. Ce dossier va aborder le temps qui s'enraye parfois et des façons d'aider les enfants qui ont perdu toute idée de structuration du temps. La place du temps est entière, avec la notion de continuité, de linéarité alors comment conjuguer le temps avec l'enfant en difficulté ? Comment créer les conditions qui permettront à l'enfant de saisir l'opportunité d'une aide avec l'accélération du rythme de nos sociétés modernes ? La pression sociétale, le tout évaluatif, le tout accéléré ont une grande part de responsabilité dans les difficultés rencontrées par nombre d'élèves. Ne pas se laisser prendre par l'urgence, par le manque d'élaboration est un des principes qui sous tendent les missions du RASED. Il permet d'aider des enfants si souvent en mal de temps.