Les troubles instrumentaux que sont la dysphasie expressive et la dysphasie réceptive ont des retentissements sur le processus psychique d'un enfant. La prise en charge se doit d'être attentive à cette double détermination en observant une attitude soucieuse de confirmer constamment l'enfant dans son statut de sujet signifiant sans négliger pour autant un étayage discret du trouble instrumental. [Résumé d'auteur]